Scattergories
12 belangrijke vragen over Scattergories
Welke aannames zijn er over typischheid van voorwerpen in categorieën?
- Typische items zijn sneller te herkennen
- Je leert typische items vóór atypische items
- Je leert een categorie beter als typische items worden gegeven
- Typische items zijn makkelijker te begrijpen als we kijken naar taal
- Qua woord volgorde zeggen we typische woorden als eerst. Dus je zegt eerder appels en citroenen dan andersom.
Wanneer bestempelen we iets als typisch?
- Als we iets vaak zien vergeleken met andere dingen uit deze categorie. Bijv: je ziet een duif vaker van een pinguïn dus vinden we een duif meer typisch dan een pinguïn. Dit gaat niet altijd op want sommige dingen zien we even vaak waarvan we alsnog de een typischer vinden dan de ander.
- Family resemblance theory
Welke drie niveaus heb je als het gaat om het indelen van dingen?
- Superordinate niveau: Overkoepelend. vb: dier of meubels
- Basic niveau: Wordt vaak gebruikt, niet te groot en niet te klein. vb: stoel
- De hiërarchie kan veranderen tussen culturen of bevolkingsgroepen.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat houdt de prototype theorie in wat betreft concept representatie?
Het idee achter de prototypetheorie is dat wanneer je een categorie leert, je een algemene beschrijving leert die van toepassing is op de categorie als geheel
Wat houdt de exemplar theorie in wat betreft concept representatie?
Wat houdt de knowledge approach in en het daarbij hoorde essentialisme?
--> essentialisme
Vb: als je een wasbeer verft als een stinkdier dan vinden de meeste mensen nog steeds dat het een wasbeer is. Bij een koffiepot die werd omgetoverd tot voederbak voor vogels gebeurde dit niet en mensen vonden het een voederbak.
Het gaat dus om de essentie van een bepaald object. Wasbeer is iets biologisch en een koffiepot niet. → essentie en eigenschappen zijn niet gelijk.
Wat is een semantic network?
Semantic priming: het ene woord triggert een ander woord. Dit is een ondersteuning van spreading activation. Vb: als je aan een brandweer denkt, denk je ook aan vuur, een brandweerauto en de kleur rood. Het ene knooppunt is sterker dan de ander en dit is ook bij iedereen weer anders. Hoe minder typisch, hoe langer de afstand en je reactietijd (typicality).
Wat is het verschil tussen natural kinds, artifacts, ad hoc categories en metaphorical concepts?
Verschillende types van categorieën:
- Natural kinds: ook wel natural categories. Zijn aanwezig in de wereld en beschrijven zichzelf. Bijv: bloemen
- Artifacts: dingen die zijn ontworpen door mensen of zijn uitgevonden door mensen. Bijv sport of gereedschappen
- Ad hoc categories: niet samenhangend maar wel specifiek. Bijv. Dingen die mensen meenemen op vakantie.
- Metaphorical concepts: beschrijft een thema binnen een concept. Emotionele gevangenis (thema) en het veroorzaakt iets (concept).
Wat zijn de resultaten van het onderzoek naar geheugen en schema's?
- Je onthoudt dingen beter als ze consistent zijn met een schema
- en je herinnert je dingen die inconsistent zijn met een schema minder goed
- mensen creëren zelden een compleet valse herinnering voor iets wat nooit heeft plaatsgevonden
- als er een 'groot' event wordt beschreven wat inconsistent is met een schema dan onthouden mensen dit sneller
Wat is de constructive approach (herinneren van zinnen)?
Wat is de pragmatiek approach? (herinneren van zinnen)
Hierbij weten ze dus dat ze de kern van een zin moeten onthouden en niet woord voor woord. In sommige gevallen moeten ze de woorden onthouden en dan gebruiken ze hun verbatim memory. Verbatim memory is beter als iemand sarcastisch is.
Welke twee soorten teksten zijn er?
Deep structure: Betekenis van de woorden en zinnen.
→ je moet een tekst begrijpen voor je het kan herinneren. Je gebruikt dus de deep structure om dingen te onthouden. Dit laat zien dat er interactie is tussen surface en deep. Je hebt dus ook info nodig uit je eigen schema’s
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
