Samenvatting: 2.3 Filosofie En Geschiedenis Van De Psychologie
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van 2.3 Filosofie en geschiedenis van de psychologie
-
1 early roots of psychology
Dit is een preview. Er zijn 19 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
Laat hier meer flashcards zien -
Welke twee karakteristieken stelt Plato over of iets WAAR is?
- Iets is WAAR als iets ten alle tijden, op elke plaats zo is. Het is dus eeuwig, tijdloos en onveranderlijk.
- Iets Waar als je het rationeel kan
rechtvaardigen --> dus eigenlijk of je het kanonderbouwen . Dit past bij hetrationalisme en volgensPlato is dit dus bewezen doorgeometrie (denk aan de stelling vanPythagoras )
- Iets is WAAR als iets ten alle tijden, op elke plaats zo is. Het is dus eeuwig, tijdloos en onveranderlijk.
-
Welke vier vormen van 'voorstelling van forms' zijn er? (Plato)
- The
simile of the sun - The
metaphor of theline - The
allegory of thecave - The ladder of love: 1: een lichaam 2: alle lichamen 3: gedachten 4:alles 5: kennis 6: schoonheid zelf, Mannen zijn beter dan vrouwen en alleen filosofen kunnen bovenaan de ladder komen. Door ontwikkeling kom je tot "the good".
- The
-
Wat is de metafoor: the simile of the sun van Plato?
- de zon is het goede, fysieke vormgeving van wat ervaart wordt als goed
- hoe de zon goed is voor onze fysieke wereld, zo is de het goede centraal in de wereld van de vormen (forms) → streven naar het goede
- 3 dingen nodig: (driehoek) → rationeel denken, vorm hebben, form of good (zon in de echte wereld)
- derde “ding” = zonlicht → nodig om uiteindelijk iets te zien
- de zon is het goede, fysieke vormgeving van wat ervaart wordt als goed
-
Wat is de metafoor: The metaphor of the line van Plato?
hiërarchie van mening en kennis
a. imaging: inbeelding-laagste van cognitie, laag qua waarheid
b. believe: beter dan inbeelding, kijken naar objecten zelf,
c. echte kennis: begrijpelijke wereld, ipv mening het echte zien- wiskunde is incompleet, want niet alle kennis bevat wiskunde
- grootste onder de vormen is de vorm van het goede → komt overeen met de zon (form of good)
- in de intelligible world dichterbij de waarheid
- wiskunde is incompleet, want niet alle kennis bevat wiskunde
-
Wat is de metafoor: allegory of the cave van Plato?
- in de grot waren vastgeketend
- schaduwen op de muur, 1 kwam los
- ontsnapt → ziet vormen die verantwoordelijk zijn voor schaduwen → wijsheid → redeneren
- anderen die alleen schaduwen zien kunnen alleen dat baseren op zintuigen, en niet redeneren wat de schaduwen zijn
- ontsnapte: level van lijn → De Hoogste
- in de grot waren vastgeketend
-
Van welke stroming is Plato aanhanger en waarom?
Plato inaanhanger van hetnativisme (nurture )/ rationalisme. Hij stelt dat ons karakter en kennis is aangeboren en onze zielforms in zich heeft doorincarnatie . Als je leert dan maak je je opnieuw bewust van dingen die je allang wist (reïncarnatie). -
Welke drie klassen zijn er in de republiek volgens Plato?
- Guardians: bewakers
- Auxiliaries: assistenten van de guardians (soldaten, magistraten en functionarissen)
- Productieve klasse
- Guardians: bewakers
-
Welke drie soorten zielen zijn er volgens Plato? Bij welke klasse horen ze?
Rationale ziel: Hoort bij deGuardians . Hoort bij het hoofd want het hoofd is het hoogst en rond. (alleen filosofen)Spirited ziel: Hoort bij deauxiliaries . Glorie en roem, schaamte en schuld. Hoort bij de borstkas.Verlangende ziel: Hoort bij de productieve klasse. Buik en genitaliën. Je bent gefocust op je eigen verlangen. (bijv slaven)
-
Plato ziet de ziel als een wagen, waarom?
- De wagen: dit is de
guardian die de twee paarden stuurt en de baas is over ze. - Paard 1: is
goedaardig en welwillend. Makkelijk te controleren.Spirited soul. - Paard 2: kwaadaardig. Moeilijk te controleren.
Desiring soul.
- De wagen: dit is de
-
Welke 4 vormen heeft Aristoteles om dingen uit te leggen?
- Essential cause: Wat maakt iets wat het is? Wat is de essentie?
- Materiaal cause: Waarvan is het gemaakt?
Efficient cause: Wat/ wie bracht dit teweeg?Final cause: Waarvoor is het of wat doet het?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden