Work, Income and unemployment among ethnic minorities
18 belangrijke vragen over Work, Income and unemployment among ethnic minorities
Wat weten we qua cijfers over werkloosheid bij migranten?
Waarom is de etnische ongelijkheid op de arbeidsmarkt onwenselijk?
Als je in de arbeidsmarkt bent dan draagt dit bij aan integratie. Ook een economisch motief.
- Efficiency
- ethnics
Wat zijn verklaringen voor etnische ongelijkheid op de arbeidsmarkt?
- signaling and screening theory
- Credentialing theory
Discrimination
- Taste-based
- Statistical
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Hoe verklaard human capital de etnische ongelijkheid?
- Je kan minder geschoold zijn --> minder vaardigheden
- School instituties in het herkomst land kunnen van mindere kwaliteit zijn --> minder vaardigheden
- Gelimiteerde overdraagbaarheid van vaardigheden van school instituties in het herkomstland naar de arbeidsmarkt van aankomstland --> verkeerde vaardigheden
- Daarom: economisch rendement op onderwijs is lager voor mensen met een buitenlands diploma. In NL, scholing in NL > ergens anders
- Ook: groepsverschillen in rendement op buitenlandse diploma's (door de waarde van hun diploma). In NL, educatie in Caribian > educatie in Mediteraanse landen
Wat zijn conclusies uit het artikel van Kanas en Van Tubergen?
- Referenties en ervaring van gastland zijn belangrijk voor de resultaten van de immigrantenarbeidsmarkt
- Als je je opleiding volgt in NL dan score je drie statuspunten hoger dan degenen die een vergelijkbare opleiding in het buitenland hebben gevolgd
- Immigranten uit de Caribian hebben meer baat bij onderwijs in het buitenland dan Mediteraanse groepen (positief interactie effect) --> diploma in buitenland is sws goed (NL) maar car is dus beter mer.
- Interpretatie: de economische voordelen van het volgen van onderwijs in gastland (Car vs Med) hangen samen met kwaliteitsverschillen, overdraagbaarheid en minder onzekerheid voor werkgevers. --> de vraag is welke het belangrijkst is.
Wat houdt de signaling and screening verklaring in?
De signaling theorie neemt aan dat educatie functioneert als een sorteermachine, meer dan een vaardigheden aanbieder
- Info asymmetrie & signalen: Werkgevers kijken niet naar hoge of lage productiviteit maar: Werkgevers screenen werknemers gebaseerd op signalen.
- Signalen: voornamelijk educatie, etniciteit, huidskleur en gender
- mensen sorteren hunzelf in hoger/lagere educational tracks gebaseerd op hun vaardigheden
- mensen met een buitenlands diploma hebben een inferieure signaalwaarde van hun diploma, omdat werkgevers misschien niet weten waar het diploma voor staat
Wat houdt de credentialing explanation van etnische ongelijkheid in?
Voorbeeld: Een chirurg kan niet opereren tenzij zijn geloofsbrieven worden erkend, onafhankelijk van zijn/haar vaardigheden. Andere banen waar diplomaherkenning belangrijk is, zijn: architect, ingenieur, elektricien, accountant, leraar
Wat is het verschil tussen human capital en de signaling/screening & credentialing theorieen? (volgens Lancee & Bol)
- Menselijk kapitaal: het inkomensnadeel dat gepaard gaat met het hebben van een buitenlands diploma kan worden verklaard door het verschil in vaardigheden tussen houders van autochtone en buitenlandse diploma's (minder of verkeerde vaardigheden). + kwaliteit en overdraagbaarheid.
- Signalering/screening & credentialing: In vergelijking met individuen die zijn opgeleid in het land van bestemming, hebben individuen met een buitenlands diploma een lager inkomen, afgezien van hun vaardigheidsniveau + werkgevers onzekerheid + occupational closure
Waar gaat het artikel van Devah Pager over?
Ze deed onderzoek naar het verschil tussen witte en zwarte mensen (Amerika) met en zonder een strafblad wat betreft hun kansen om aangenomen te worden voor een baan.
- Als je wit bent en een strafblad hebt dan wordt je (%) even vaak aangenomen als een zwart iemand zonder strafblad.
- Wit = zonder 31% en met 17.2%
- Zwart = 15.2% zonder en met = 13%
Waarom discrimineren werkgevers (2 redenen)?
- Taste-based discriminatie: persoonlijk vooroordeel of smaak tegen een bepaalde groep. Je mag een bepaalde groep gewoon niet. Voorkeuren. --> in een Italiaans restaurant wil je geen Chinezen in de keuken
- Statistical discriminatie: asymmetrie in info en signaling. Dus je hebt verkeerde info en daarom gebruik je siganals. Gemiddelde performance maar ook de variantie. (je kiest de lage variantie groep). Verwachting vs werkelijkheid
Wat is de gedachte achter taste-based discrimination?
- Discriminatie bestaat omdat mensen (werkgevers, werknemers, klanten) niet willen werken/in contact willen komen met bepaalde groepen werknemers
- Discriminatie is duur voor zowel gediscrimineerde als mensen die ermee bezig zijn
- Werkgevers moeten meer betalen om dezelfde productiviteit te verkrijgen (omdat ze selecteer uit een kleinere pool van sollicitanten, neem bijvoorbeeld alleen Italiaanse chef-koks in overweging)
- Gediscrimineerd worden minder betaald (omdat het aanbod van hun arbeid kleiner is dan de vraag ernaar)
Wat is het gevolg van taste-based discriminatie?
- Het geeft een verklaring voor loondiscriminatie – even productieve werknemers krijgen verschillende lonen
- Meer concurrentie op de markt zal discriminatie op de arbeidsmarkt verminderen, bijv. restaurants die niet-Italiaanse chef-koks discrimineren, zullen te duur worden, tenzij
- Klanten zullen discriminatie subsidiëren , bijv. meer betalen voor het eten van pizza gemaakt door een Italiaanse chef-kok
Wat is de gedachtengang achter statistische discriminatie?
- Werkgevers hebben geen informatie over de productiviteit van een kandidaat, dus moeten ze signalen gebruiken
- Ze gebruiken geaggregeerde groepskenmerken (zoals groepsgemiddelden) als (aanvullende) signalen
- totale groepskenmerken zijn gebaseerd op overtuigingen die nauwkeurig of onnauwkeurig kunnen zijn
Hoe gaat het aannemen van iemand bij statische discriminatie?
Wat heeft de variantie te maken met statistische discriminatie?
Waar komen de overtuigingen over discriminatie vandaan?
- Werkgevers vormen hun opvattingen over groepen werknemers door werknemers te observeren na de aanwervingsbeslissing.
- Ze leren ook over productiviteit op groepsniveau van andere werkgevers die eerder leden van de groepen in dienst hebben gehad.
- In beide gevallen dienen evaluaties van de productiviteit van huidige werknemers als een belangrijke bron van informatie over de waarschijnlijke productiviteit van toekomstige werknemers.
Is statistische discriminatie eerlijk? (inleiding)
- Statistische discriminatie kan worden gezien als een rationele reactie op informatieasymmetrie.
- Het wordt niet gemotiveerd door smaak (vooroordelen) maar door de wens om de winst te maximaliseren. Het behandelt mensen met dezelfde verwachte productiviteit op dezelfde manier, hoewel niet noodzakelijk met dezelfde werkelijke productiviteit!
- Werkgevers gebruiken ook statistische discriminatie bij opleidingstitels. Ze zijn van mening dat de gemiddelde productiviteit van hoogopgeleide werknemers hoger is dan die van laagopgeleide werknemers, en daarom geven ze de voorkeur aan de eerste.
Is statistische discriminatie eerlijk? (vervolg)
- Statistische discriminatie is onwettig.
- Het is illegaal om beslissingen te nemen over het aannemen, betalen of promotie maken op basis van opvattingen over groepsverschillen: gelijke kansen
- Het is oneerlijk en heeft grote gevolgen voor discriminatie van: ongelijke kansen en resultaten ➢Alle vrouwen (die met een lage en hoge auto reparatievaardigheden) werden benadeeld ➢ Etnische profilering door de politiediensten: etnische minderheden (al dan niet criminelen) worden vaker aangehouden en gefouilleerd door de politie dan de meerderheidsbevolking, wat leidt tot onevenredige arrestaties onder etnische minderheden
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
