Autisme Wat

9 belangrijke vragen over Autisme Wat

Wat is volgens Verhulst autsime?

Autisme wordt gekenmerkt door het samengaan van (1) tekortkomingen in sociale communicatie (2) met beperkte en repetitieve interesse en gedragingen. Er wordt dus onderscheid gemaakt in 2 symptoomdomeinen (sociale en non-sociale domein)
- ASS is ontwikkelingsstoornis waarvan eerste kenmerken in vroege ontwikkelingsfase aanwezig zijn

Wanneer kunnen ouders mogelijke kenmerken van autisme zien volgens Verhulst?

Zuigeling en Peuterà  ouders rapporteren vaak al voor het 1ste levensjaar ongewone signalen van het kind (sociaal-communicatie tekorten zijn niet gevonden), wel afwijkingen in aandacht systeem en motoriek
- Afwijkingen in het domein van beperkte interesse en activiteiten beginnen pas tussen 18-24 mnd bij een deel van kids een differentierende waarde te krijgen
Grote variabiliteit in ontwikkelingstrajecten naar ASS bij kids onder 24 en zelfs 36 mnd maakt dat je geen empirische uitspraken kan doen die gelden voor alle kids

Hoe is autisme in de puberteit en transitie naar volwassenheid volgens Verhulst?

Puberteit, transitie naar volwassenheidà weinig onderzocht, algemene bevinding is dat symptomen van ASS bij kleine meerderheid van jeugdige vermindert, bij een aantal stabiel blijft en bij minderheid ASS-symptomen toenemen
- Transitie naar volwassenheid is vaak moeilijk bij ASS omdat veel contexten voor volwassenen minder gestructureerd zijnà lijkt wel verbetering te zijn
Hoog-functionerend autisme (HFA) à autistische stoornis en IQ>70
- Comorbiditeit: andere ontw stoornissen, psychiatrische en somatische aandoeningen komen vaker voor bij ASS-kinderen dan algemene populatie
Prognoseà ASS blijft aanwezig op volwassen leeftijd; vertoont opvallende interindividuele verschillen
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat zijn tantrums en stereotiep gedrag? Komt dit vaak voor bij kinderen met autisme?


Bron Grietens:
- ASS kids kunnen dwangmatig vasthouden aan bepaalde gewoonten en een verandering hierin lokt steevast een paniekaanval of driftbui uit. Deze driftbuien en typische verzet komen minder voor bij normaal begaafde kinderen
- Stereotiep omgang met voorwerpen is duidelijk aanwezig bij jongere kids en met VB. De interesses wijken af van peers omdat ze enger of specifieker zijn (vreemde thema’s)
- Koppeling wellicht met college 3 (emotieregulatie en brein autisten)

Waar gaat het onderzoek van Freedman (2011) over?

Bron Freedman (2012): ondanks speculaties over een scheidingspercentage van 80% onder ouders van kids met ASS is er weinig onderzoek naar gedaan. Er zijn 77911ouder-interviews afgenomen bij kids van 3-17 jaar, waarvan 913 ASS hebben. Resultaten lieten geen bewijs zien dat suggereert dat kids met ASS een verhoogd risico lopen om in een huishouden te leven dat niet bestaat uit hun twee biologische of adoptieouders ivm kinderen zonder ASS

Wat onderzoekt Brobst abstract?

Bron Brobst: dit onderzoek vergelijkt 25 paren van wie kids ASS hebben met 20 paren van wie geen ontwikkelingsstoornissen hebben voor zowel stressor (gedragsproblemen) en relationele (relatietevredenheid) variabelen (effect op het huwelijk)
- Resultaten geven aan dat bij ouders van ASS-kids meer intense gedragsproblemen ervaren, meer opvoedingsstress en lage relatietevredenheid ervaren. De twee groepen verschilde echter niet op gebied van waargenomen steun van echtgenoten, respect voor hun partners en toewijding

Wat hebben eerdere onderzok over opvoeden van kinderen met special needs volgens Brobst onderzocht?

Opvoeden van kids met special needs obv eerder onderzoekà een vermindering in betrokkenheid van vader en grotere niveau van stress in familie-omgeving, meer tijd en energie en bronnen verspillen en hebben hogere levels van depressie
- Manier waarop ouders beïnvloed worden door kind met handicap hangt af van externe omstandigheden (inkomen, acceptatie) en individuele familiekenmerken (religie, al bestaande problematiek in gezin en sociale steun
- Anderen stellen dat een kinds handicap in een bevredigende relatie kan versterken

Welke 4 aspecten van sociale steun worden onderzocht in het onderzoek van Boyds?

- DE 4 aspecten van sociale steun die onderzocht worden is (1) kenmerken van gebruikers van sociale steun en kenmerken van kind die ouders leiden sociale steun te zoeken, (2) stress van moeders ervaren door gebrek aan sociale steun, (3) positieve effecten van sociale steun (formeel/informeel), (4) effect van sociale steun op opvoeden van kids met handicapà deze worden onderverdeeld in 2 categorieën

Welke evidence based behandelingen zijn geschikt voor deze problematiek Boyd?

Bron Boyd: implicaties voor de praktijk in opvoeden ASS-kids
- Ouder en kind-gerelateerde interventies: effectieve interventies moeten zowel de kenmerken van autisme herstellen als stress van ouder verlichten door hen te voorzien van sociale steun en oudertrainingsprogramma’s (met name in het aanpakken van gedragsproblemen en cognitieve beperkingen)
- Continuum van steun: ouder-steungroepen zijn een effectief middel van formele steun maar je moet keuzes van steun aanbieden (die zal passen bij hun behoeften)

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo