Startpagina / Samenvattingen / A History of Western Society / fabrieken-uur-kinderen

The Revolution in Energy and Industry - Relations Between Capital and Labor

11 belangrijke vragen over The Revolution in Energy and Industry - Relations Between Capital and Labor

Hoe zat het met de kansen die de IR bood?

Aan het begin van de IR waren de kansen hoog voor allen. Maar naarmate de IR verder vorderde werden de kansen steeds minder voor de armeren. Zij konden niet doorbreken in het front van al gevestigde bedrijven. Ook vrouwen waren geen partners meer maar werden geacht zich te richten op hun vrouwelijke rollen als vrouw en moeder.

Welke meningen bestonden er over het welzijn van de arbeiders ten gevolge van de IR?

- Mensen als Engels, Blake en Wordsworth zagen de industrialisatie als een berovende en massamoordende machine van de middenklasse. Deze nieuwe armoede was erger als de armoede die men kende op het platte land.

- Mensen als Ure en Chadwick zagen het juist als een verbetering ook omdat arbeiders meer konden kopen.

Waarom werd de koopkracht van de arbeiders pas na 1850, na een langzaam en moeilijk proces beter?

- Arbeiders begonnen meer te werken, 6 dagen in de week 11 uur per dag. Tegenover de boeren 5 dagen en 8 uur

- In de oorlogstijd 1792-1815 bleven de lonen gelijk maar rees de prijs van voedsel.

- na de oorlog kon men beter eten

Waarom wilde de werkers uit de huisnijverheid niet in de fabrieken werken?

- de fabrieken vroegen om discipline, monotone taken en geen flexibiliteit in wanneer het werk kon worden gedaan zoals bij de cottage industrie

- de fabrieken leken op armenhuizen en gevangenissen

Wat was het gevolg van de onwilligheid van huisnijverheid werkers om in de fabrieken te werken?

De fabrieken begonnen wezen en arme kinderen te misbruiken bijna als slaven. zij werden gecontracteerd te werken in de fabrieken.

Dit werd in 1802 verboden.

Hoe pasten de huisnijverheidswerkers het fabrieksleven aan?

- Werken werd een familie bezigheid zoals de huisnijverheid ook was geweest. Het hoofd van de familie kreeg betaald voor alle arbeid.

- Kinderen en volwassenen gingen zo dezelfde uren werken

Wat was de Fabriekswet van 1833 (factory act)?

De werkuren van kinderen tussen de 9 en 13 werd gelimiteerd tot 8 uur. En dat van 14-18 tot twaalf uur. Er werd enkel geen moeite gedaan dit op te leggen in kleinere bedrijven of thuis.

Kinderen onder de 9 moesten onderwijs volgen aan fabrieksscholen.

Hoe werkte het systeem van een baan vinden tussen 1790-1840?

Fabrieken huurden onderaannemers in, deze hadden banden met hun ploeg, zo hadden mensen altijd een baan als ze iemand kende.

Wat wat het nieuwe gescheiden sferen patroon? En welke aspecten kende het?

De nieuwe scheiding tussen werk van man en vrouw.

- mannen waren de voornaamste kostwinners

- Vrouwen konden na hun eerste kind niet meer full time werken

- wanneer dit wel zo was waren zij van de armste lagen van de bevolking

- deze ongetrouwde, getrouwden of weduwen waren arm en vormden een aparte groep

- alle vrouwen kregen de naarste, minst betaalde baantjes. geen enkele baan zorgde voor een inkomen waarmee zij haarzelf zelfstandig kon onderhouden

Hoe kwam deze verdeling in gescheiden sferen tot stand?

- het nieuwe werk in de fabrieken stond in de weg van het opvoeden van jonge kinderen. zodra haar werk niet nodig was, focuste zij zich dus hier op.

- een vrouw moest ook het huishouden gaande houden, zo accepteerden zij het feit dat ze thuis nodig waren en mannen werkten.

- het scheiden van banen was een tactiek van ouderen om de jongere mensen onder controle te houden op zedelijk niveau

Wat waren de Combination Acts van 1799?

Wetten die stakingen en vakbonden verboden maakten. Door controversie werd dit in 1825 teruggedraaid.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

A History of Western Society | 9780230121027 | John P McKay

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

The Revolution in Energy and Industry - Relations Between Capital and Labor

11 belangrijke vragen over The Revolution in Energy and Industry - Relations Between Capital and Labor

Hoe zat het met de kansen die de IR bood?

Welke meningen bestonden er over het welzijn van de arbeiders ten gevolge van de IR?

Waarom werd de koopkracht van de arbeiders pas na 1850, na een langzaam en moeilijk proces beter?

Waarom wilde de werkers uit de huisnijverheid niet in de fabrieken werken?

Wat was het gevolg van de onwilligheid van huisnijverheid werkers om in de fabrieken te werken?

Hoe pasten de huisnijverheidswerkers het fabrieksleven aan?

Wat was de Fabriekswet van 1833 (factory act)?

Hoe werkte het systeem van een baan vinden tussen 1790-1840?

Wat wat het nieuwe gescheiden sferen patroon? En welke aspecten kende het?

Hoe kwam deze verdeling in gescheiden sferen tot stand?

Wat waren de Combination Acts van 1799?

Samenvattingen die gerelateerd zijn aan Absolutism and Constitutionalism - Seventeeth-Century Crisis en Rebuilding

A History of Western Society

Pia Pia Método di Papiamentu

De Geo Geordend, Aardrijkskunde, 1 VWO

Samenvatting Bestuur en Beleid

Samenvatting Introductie Bestuurs en Organis…

Fons et origo iuris : een historische inleid…

Index.

ICT-recht voor de praktijk

Massamedia

Handboek sportmassage : basisboek : blessure…

Burgerschap, sociaal maatschappelijke dimens…

BuiteNLand ak 1 havo /vwo