Doelstellingen en leerstofordening - Doelstellingen aanvankelijk en voortgezet technisch lezen - Tussendoelen gevorderde geletterdheid
5 belangrijke vragen over Doelstellingen en leerstofordening - Doelstellingen aanvankelijk en voortgezet technisch lezen - Tussendoelen gevorderde geletterdheid
Waar heeft de term gevorderde geletterdheid betrekking op ?
Op alle lees- en schrijfactiviteiten na groep 3. Dus naast het lezen ook stellen, spellen, taalbeschouwing en woordenschat
Voor het onderdeel gevorderde geletterdheid (periode die na groep 3) zijn er ook twee kerndoelen opgesteld. Welke twee kerndoelen zijnd dit?
- De leerlingen gebruiken verschillende technieken om woorden snel en nauwkeurig te herkennen.
- De leerlingen gebruiken verschillend technieken om een tekst goed voor te lezen.
Bij technisch lezen gaat het om drie belangrijke aspecten. Welke ?
- Nauwkeurig lezen
- Vlot lezen
- Vloeiend lezen met juiste intonatie
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Noem de aanduidingen voor niveau technisch lezen ?
Beheersing technisch lezen wordt vaak uitgedrukt in een AVI-niveau
Sinds kort is een andere aanduiding nl. CILT (Cito Index voor de Lees Techniek) deze varieert van 0-150 en wordt gebruikt in de toetsen Leestechniek &Leestempo en wordt vervangen door de toetsen Technisch Lezen.
Hoe kunnen we doelstellingen voor een les technisch lezen het best formuleren ?
In termen van leesstrategieen en voordrachtsaspecten
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden