Hoe geef je aardrijkskunde? - Didactische werkvormen

15 belangrijke vragen over Hoe geef je aardrijkskunde? - Didactische werkvormen

Hoe kun je een effectieve werkvorm bepalen?

Door rekening te houden met de volgende factoren:
- Verschillen tussen leerlingen
- Motivatie van leerlingen
- Doelstellingen die je wilt bereiken

Wat is de werkwijze bij verhalend ontwerpen?

Er wordt gewerkt met een verhaallijn, waarbij kinderen zelf vragen stellen en de antwoorden gaan zoeken. Daarbij worden vakken geïntegreerd.

De opbouw van een verhalend ontwerp.

-Verhaallijn
-Sleutelvragen
-Activiteiten
-Middelen
-Organisatie
-Aandachtspunten
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat is de eerste fase van een verhalend ontwerp?

Verhaallijn, waarbij je het onderwerp van de les introduceert.

Geef 3 voorbeelden van sleutelvragen bij een verhalend ontwerp.

Wat denk je?
Wat zou er gebeuren als...?
Hoe komt het dat....?

Noem 3 kenmerken van effectief samenwerken.

  1. Leerlingen hebben elkaar nodig bij uitvoeren van de opdracht
  2. Iedere leerling kan aangesproken worden op eigen bijdrage maar ook op het resultaat van de groep als geheel.
  3. Voor optimale interactie tussen kinderen is klas zo ingericht dat kinderen gemakkelijk kunnen samenwerken.

Wat is het doel van boeken tijdens een aardrijkskundeles?

Dat de kinderen zich kunnen inleven in de omgeving waarin mensen leven en wonen.

Wat zijn de 4 stappen bij de fase voorbereiding?

  1. Oriëntatie
  2. Vraagstelling
  3. Hypothese
  4. Plan van Aanpak

Wat zijn de stappen in de fase van evaluatie?

  1. Onderzoek beoordelen
  2. Onderzoek presenteren

Kinderen zijn gegevens aan het verzamelen. Bij welke fase hoort dit?

Uitvoeringsfase

Welke soort vragen gebruik je bij het toepassen van de geografische vierslag?

Beschrijvings- en herkenningsvragen

Je geeft eenvoudige argumenten en kinderen denken actief mee en maken een eigen afweging. Met wat voor soort vragen heb je hier te maken?

Waarderingsvragen

Wat is de waarde van onderzoek doen?

-Leerlingen leren door onderzoek op bepaalde manier denken
-Vragen die beantwoord moeten worden, zijn veelal afkomstig van                       kinderen zelf
-Voor onderzoek moeten leerlingen vaak school uit
-Onderzoek doen stimuleert integratie van vakken. Relaties met                           taalonderwijs en rekenen duidelijk zichtbaar
-Kinderen leren door onderzoek diverse technische vaardigheden
-Uitvoeren van onderzoek stimuleert sociale vaardigheden
-Doen van gezamenlijk onderzoek geeft kinderen mogelijkheid om taak             op zicht te nemen waar ze goed in zijn of waar hun interesse ligt
-Ook vervolgonderwijs moeten kinderen onderzoek doen

Welke 2 factoren zijn van groot belang bij het stimuleren van het onderzoek?

  1. De rol van de leerkracht
  2. De rol van de leeromgeving

Hoe creëer je een waardevolle omgeving voor onderzoek?

-Materiaal in klas te laten zien
-Actualiteit in je lessen betrekken
-Eigen omgeving in je onderwijs betrekken

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo