Hoe geef je aardrijkskunde? - Didactische werkvormen
15 belangrijke vragen over Hoe geef je aardrijkskunde? - Didactische werkvormen
Hoe kun je een effectieve werkvorm bepalen?
- Verschillen tussen leerlingen
- Motivatie van leerlingen
- Doelstellingen die je wilt bereiken
Wat is de werkwijze bij verhalend ontwerpen?
De opbouw van een verhalend ontwerp.
-Sleutelvragen
-Activiteiten
-Middelen
-Organisatie
-Aandachtspunten
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is de eerste fase van een verhalend ontwerp?
Geef 3 voorbeelden van sleutelvragen bij een verhalend ontwerp.
Wat zou er gebeuren als...?
Hoe komt het dat....?
Noem 3 kenmerken van effectief samenwerken.
- Leerlingen hebben elkaar nodig bij uitvoeren van de opdracht
- Iedere leerling kan aangesproken worden op eigen bijdrage maar ook op het resultaat van de groep als geheel.
- Voor optimale interactie tussen kinderen is klas zo ingericht dat kinderen gemakkelijk kunnen samenwerken.
Wat is het doel van boeken tijdens een aardrijkskundeles?
Wat zijn de 4 stappen bij de fase voorbereiding?
- Oriëntatie
- Vraagstelling
- Hypothese
- Plan van Aanpak
Wat zijn de stappen in de fase van evaluatie?
- Onderzoek beoordelen
- Onderzoek presenteren
Kinderen zijn gegevens aan het verzamelen. Bij welke fase hoort dit?
Welke soort vragen gebruik je bij het toepassen van de geografische vierslag?
Je geeft eenvoudige argumenten en kinderen denken actief mee en maken een eigen afweging. Met wat voor soort vragen heb je hier te maken?
Wat is de waarde van onderzoek doen?
-Vragen die beantwoord moeten worden, zijn veelal afkomstig van kinderen zelf
-Voor onderzoek moeten leerlingen vaak school uit
-Onderzoek doen stimuleert integratie van vakken. Relaties met taalonderwijs en rekenen duidelijk zichtbaar
-Kinderen leren door onderzoek diverse technische vaardigheden
-Uitvoeren van onderzoek stimuleert sociale vaardigheden
-Doen van gezamenlijk onderzoek geeft kinderen mogelijkheid om taak op zicht te nemen waar ze goed in zijn of waar hun interesse ligt
-Ook vervolgonderwijs moeten kinderen onderzoek doen
Welke 2 factoren zijn van groot belang bij het stimuleren van het onderzoek?
- De rol van de leerkracht
- De rol van de leeromgeving
Hoe creëer je een waardevolle omgeving voor onderzoek?
-Actualiteit in je lessen betrekken
-Eigen omgeving in je onderwijs betrekken
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden