De natuurwetenschappelijke methode

13 belangrijke vragen over De natuurwetenschappelijke methode

opgave 2.1 wat zijn de belangrijkste punten en kernbegrippen bij het lezen van recensie Popper, recensie Kuhn en stuk van Fijnaut

Popper: verificatie en falsificatie/Demarcatie tussen wetenschap en niet-wetenschap/corroberatiegraad
Kuhn (en Fijnaut): paradigma/normale, buitengewone en revolutionaire wetenschap/rol van de media

opgave 2.2 a Hoe heet Poppers baanbrekende werk over wetenschapsleer

Logik der Forschung, 1934

opgave 2.2 b Wat wordt bedoeld met falsificatie van een theorie

wetenschappers zoeken naar tegenvoorbeelden die niet met hun oorspronkelijke theorieën kunnen worden verklaard en verrichten onderzoek om tegenvoorbeelden te vinden
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

opgave 2.2 c De (natuur)wetenschappelijke methode wordt ook wel de empirische cyclus genoemd. Waarom empirisch? Waarom cyclus

empirisch: omdat telkens wordt gezocht naar tegenvoorbeelden. empirische cyclus: Het steeds verfijnen en opnieuw ontwerpen van theorieën.

Opgave 2.3 a Kunnen feiten volgens Popper objectief worden vastgesteld

Ja. Volgens Popper wel.

opgave 2.3 b Kan de juistheid van een wetenschappelijke theorie ooit bewezen worden

Een theorie die zich niet leent voor tegenspreken is niet wetenschappelijk. Een theorie moet falsificeerbaar zijn. M.a.w. een theorie moet elementen bevatten die door onderzoek weerlegd kunnen worden. Een wetenschappelijke theorie kan dus nooit worden bewezen.

opgave 2.4 a Is een wetenschappelijke omwenteling volgens Kuhn rationeel

volgens Kuhn is de algemene acceptatie van een theorie een sociaal proces en niet rationeel. Een theorie kan volgens hem pas doorbreken als zij ruime aanhang heeft verworven (stap 4 vd omwenteling)

opgave 2.4 b Laten feiten zich volgens Kuhn ooit objectief vast stellen? Wat bedoelt hij met sturing van waarneming door de theorie

Neen. Je ziet alleen wat je wilt zien (anders dan Popper's opvatting)

kenmerkend voor het preparadigmatische stadium

in dit stadium is geen sprake van het verliezen van een heersende paradigma (geen sprake van beconcurrerende varianten van het heersende paradigma). In dit stadium bestaan er een aantal zelfstandige paradigma zonder enig verwantschap naast elkaar

opgave 2.5 b Wat wordt bedoeld met crisis in de wetenschap

wanneer er zich bij de beoefening van de normale wetenschap een anomalie voordoet, die niet te verklaren is en die maakt dat op grote schaal getwijfeld wordt aan de geldigheid van de heersende paradigma

opgave 2.5 c Aan welke 4 voorwaarden moet (volgens Kuhn) zijn voldaan om te kunnen spreken van een wetenschappelijke omwenteling/omslag

1. er moet sprake zijn van een crisis (het aanvankelijke paradigma is niet meer hanteerbaar)
2. het nieuwe paradigma moet een oplossing bieden voor de vragen die het oude paradigma opriep
3. het nieuwe paradigma kan evt. ook nog niet eerder gesteld vragen beantwoorden
4. overtuiging van het wetenschappelijk forum

opgave 2.5 d Bevond de criminologie zich in de jaren zeventig in het buitengewone stadium. Of wellicht in het preparadigmatische stadium

In het preparadigmatische stadium. Immers volgens Fijnaut was de criminologie als jonge wetenschap die niet door een enkel paradigma wordt beheerst, maar waarin een aantal paradigma's circuleren. Fijnaut geeft als voorbeelden: de interactionistische, neomarxistische en systeemtheoretische benaderingen.

opgave 2.5 e Wat is de kern van de kritiek op de opvattingen van Kuhn en wat is de aanvulling van Fijnaut hierop

1. hij reduceert wetenschap en wetenschappelijke veranderingen tot irrationale gebeurtenissen (de keuze voor de theorie wordt overgelaten aan de persoonlijke overtuiging en niet meer bepaald door logische en empirische argumenten).
2. niet iedereen is ervan overtuigd dat de beoefening van de wetenschap inderdaad telkens achterelkaar weer de drie onderscheiden stadia doorloopt.
3. Kuhn heeft geen wetenschappelijk onderzoeksprogramma ontworpen waarmee zijn theorie kan worden getoetst

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo