Suïcide
14 belangrijke vragen over Suïcide
Wat is de definitie van Suïcide?
Wat is het verschil van termen suïcide, zelfmoord en zelfdoding?
- Suïcide/Suïcidaliteit:
Term die gebruikt wordt door professionals - Zelfmoord:
Begrip in de volksmond, mensen die suïcidaal zijn gebruiken dit begrip ook - Zelfdoding:
Wordt door de omgeving gebruikt die geconfronteerd wordt met suïcide
Waar kan suïcidaliteit in onderverdeeld worden?
- Zichtbaar suïcidaal gedrag (hoog risico) - poging tot zelfdoding en zelfdoding
- Onzichtbaar suïcidaal gedrag (in persoon zelf, laag risico) - Gedachten, wensen en plan tot zelfdoding.
Een groot deel van het gedrag is moeilijk observeerbaar en gebeurt vooral binnen de persoon. Het is wel soms afleidbaar uit gedrag. Het maakt het inschatten van een suïciderisico lastig.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat is de onderscheiding in de gedragingen, automutilatie, euthanasie en risicovol gedrag?
- Automutilatie:
Beschadigingen van eigen lichaam, zonder de intentie te hebben het leven te willen beëindigen. - Euthanasie:
Het beëindigen van ondraaglijk lijden. - Risicovol gedrag:
Gedrag dat de kans op ontstaan of het verergeren van aandoeningen vergroot.
Wat zijn de verschillende aspecten van het suïcidale proces?
- Uitspraken
Het hoeft voor mij allemaal niet meer, ik kan maar beter dood zijn, ik trek het niet meer, ik zal nooit meer een normaal leven hebben. - Gedrag dat afwijkt van het normale gedrag van een persoon
Risico's nemen, contact vermijden, zeer uitbundig gedrag, onverschilligheid - Situaties die grote risico's met zich meebrengen
Recentelijke verlieservaring (werk/relatie), transitiemoment (verandering) in behandeling, behandeling die niet aanslaat
Wat is het verschil tussen relatieve en absolute risico op suïcide?
- Relatief:
Risico in een groep met een bepaald kenmerk is groter dan een groep zonder dat kenmerk.
Op groepsniveau is een depressieve stoornis geassocieerd met en hogere kans op suïcide, maar het absolute risico dat iemand met een depressie om het leven zal komen door suïcide is zeer gering. - Absoluut: Feitelijke kans dat de suïcide zich voordoet bij het individu met de betreffende kenmerken/risicofactoren. Moeilijk tot niet te voorspellen.
Waar is de behandeling van suïcide op gericht?
- Behandelen van onderliggende problemen;
- Veiligheidsplan opstellen ter preventie (omgeving wordt ook betrokken.)
- Preventie: versterken beschermende factoren.
Wat is van belang in de verpleegkundige zorg?
- Belangrijke signalerende functie; Uitingen van suïcidaliteit
en A-specifieke factoren, oftewel een niet-pluis gevoel
- Functie in het bespreekbaar maken en rapporteren van deze signalen in multidisciplinair verband
- Bijdrage leveren aan het opstellen van een behandelplan/veiligheidsplan/signaleringsplan
Volgens MDR (multidisciplinaire richtlijn):
- Herkennen van signalen
- Doen van een oriënterend onderzoek
Welke risicofactoren van suïcidaliteit zijn er?
- Suïcidepoging;
- Suïcidegedachten, intentie, plannen
- Persoonlijkheidskenmerken. Leeftijd, geslacht
- Psychiatrische aandoening
- Psychologische factoren. Wanhoop, negatief denken, gedacht een last voor anderen te zijn, angst, agitatie en/of agressie, impulsiviteit.
- Gebeurtenissen van verlies. Verlieservaringen, ingrijpende gebeurtenissen, lichamelijke ziekte/pijn, werkeloosheid, detentie.
Welke beschermende factoren van suïcidaliteit zijn er?
- Goede sociale steun. Zoeken van informele hulp.
- Verantwoordelijkheid tegenover anderen (kinderen).
- Coping vaardigheden. Betere omgang met situaties.
- Actief betrokken zijn bij een religieuze organisatie.
- Professionele hulp ontvangen bij psychisch problemen.
- Bereikbaarheid van de zorg. In de GGZ nu op het moment enorme wachtlijsten wat een problematiek is. Dit is ook een risicofactor.
- Goede therapeutische relatie.
Wat houdt het stresskwetsbaarheid en entrapmentmodel in?
Het model gaat ervan uit dat bij suïcidaliteit sprake is van een verhoogde gevoeligheid voor stress. Er zijn verschillende factoren die de kwetsbaarheid bepalen, zoals:
- Genetische aanleg
- Persoonlijkheid
- Opvoeding
- Eerdere ervaringen
- Psychiatrische aandoeningen
- Ingrijpende gebeurtenissen/verlieservaringen.
Take home message (kern van het verhaal) t.a.v. Suïcidaliteit
- Dood is vaak niet het doel, verandering aanbrengen in de ervaren situatie wel;
- Suïcidaliteit kan gezien worden als vorm van zelfbescherming (de gedachte dat de dood een escape is, is heel rustgevend voor mensen);
- Wees alert op signalen en ga in gesprek;
- Wees bewust van je eigen vooroordelen en reparatiereflexen;
- Let op je grondhouding: luister, ‘wees nieuwsgierig’, geef ruimte.
Hoe komt een psychiatrische zv vanuit verschillende psychiatrische (en somatische) ziektebeelden tot een suïcide
Waaruit bestaan de eerste hulpmaatregelen bij zv die suïcidepoging heeft ondernomen?
- Veiligheid (evt. opname, middelen wegnemen);
- Psycho-educatie (voorlichting suïcidale gedrag, hiermee gepaard gaande gedachten en gevoelens, eventuele psychische stoornis, stress- en risicofactoren (misbruik, geweld, verslaving) en beschermende factoren, Suïcidale gedrag en onderliggende problemen, aandacht aan het feit dat suïcidaal gedrag kan terugkeren;
- Preventie (crisis- of veiligheidsplan en/of een crisiskaart opgesteld voor het omgaan met toekomstig suïcidaal gedrag)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
