Leerprocessen/De automatische nawerking van vroegere ervaringen
3 belangrijke vragen over Leerprocessen/De automatische nawerking van vroegere ervaringen
Wat is een probleem bij het beantwoorden van de nature-nurture vraag?
Hoe ze getoetst kan worden. De meest zuivere vorm is bij identieke tweelingen, die over precies hetzelfde erfelijke materiaal beschikken. Indien zij elk in een andere omgeving worden opgevoed en na verloop van tijd markante verschillen gaan vertonen in hun gedrag, dan is het duidelijk dat die verschillen in sterke mate te wijten zijn aan leerprocessen uit hun omgeving en dat de erfelijkheid van die gedragscomponenten heel gering is. Indien de beide leden van het tweelingenpaar dezelfde eigenschappen ontwikkelen, dan pleit dit duidelijk voor de aangeborenheid van die kenmerken.
Wat kunnen we afleiden uit het onderzoek van John Money in de jaren 70 met de identieke tweeling?
Dat niet elk gedrag kan aangeleerd worden en al zeker niet de geslachtelijke identiteit. In het algemeen kun je zeggen date de biologische uitrusting van een diersoort de marge aangeeft waarbinnen het gedrag kan evolueren (vissen kun je niet leren lopen, jongens kan je geen meisjes maken..). Niettegenstaande is die marge bij mensen bijzonder groot.
Hoe is priming ontstaan/ontdekt?
Twee Britse onderzoek, Elizabeth Warrington en Lawrence Weiskrantz stelden vast dat een bepaald soort leren bij patiënten met geheugenproblemen en zelfs bij dementerenden even goed lijkt te functioneren als bij normale proefpersonen. (zie proef met de woordenlijst en het aanbieden van de 3 eerste letters).
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Onderwerpen die gerelateerd zijn aan Leerprocessen/De automatische nawerking van vroegere ervaringen
-
Leerprocessen/De automatische nawerking van vroegere ervaringen - Soorten leerprocessen
-
Leerprocessen/De automatische nawerking van vroegere ervaringen - Klassieke conditionering
-
Leerprocessen/De automatische nawerking van vroegere ervaringen - Modeling - Leren door gissen en missen
-
Leerprocessen/De automatische nawerking van vroegere ervaringen - Modeling - Een cognitieve interpretatie van operant leren
-
Leerprocessen/De automatische nawerking van vroegere ervaringen - Modeling - Operante conditioneringsmechanismen
-
Leerprocessen/De automatische nawerking van vroegere ervaringen - Modeling - Toepassingen van operante conditionering
