Het geheugen/Persoonlijke reconstrucite van het verleden - De inprenting - Structurering van het materiaal

9 belangrijke vragen over Het geheugen/Persoonlijke reconstrucite van het verleden - De inprenting - Structurering van het materiaal

Hoe gebeurt dat samenvoegen van gegevens (of structureren van materiaal)?

Dat kan op verschillende manieren gebeuren:
  • ofwel inzichtelijk, door onze verstandelijke mogelijkheden te gebruiken
  • ofwel zintuiglijk, door er als het ware een aaneengesloten op zichzelf staand geheel of Gestalt van te maken.
Welk van beide coderingsstrategieën het meest effect heeft hangt onder meer af van het soort materiaal dat ingeprent moet worden.

Hoe kunnen we inzichtelijk structureren bij het inprenten?

  • Door losse woorden tot betekenisvolle chunks samen te brengen om ze zo vlotter en met meer kans op succes naar het langetermijngeheugen over te brengen. Dat kunnen we doen door de woorden te ordenen volgens hun inhoudelijke betekenis, ze in zinnetjes te gieten of er een verhaaltje rond te bedenken.
  • Bij het instuderen van cursusmateriaal in de eerste plaats proberen de inhoud te begrijpen, dat wil zeggen: er een logische gedachtegang in ontdekken of er op een andere manier een zinvol patroon in te bespeuren.

Hoe staat dit in verband met het elaborate rehearsing van Craik?

Dit is wat Craik bedoelde wanneer hij het belang van elaborate reahearsing onderstreepte, het bewerkend herhalen van het materiaal terwijl het zich in het werkgeheugen bevindt. De in te prenten gegevens worden kunstmatig in het werkgeheugen vastgehouden, lang genoeg om ze met elkaar te verbinden en ze zoveel mogelijk ook in verband te brengen met eerder verworven kennis die voor de gelegenheid kortstondig wordt opgehaald uit het langetermijngeheugen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Leg uit hoe dit het tweerichtingsverkeer tussen het werkgeheugen en het langetermijngeheugen in het schema van Baddeley en Hitch aantoont.

Het werkgeheugen wordt gezien als een belangrijk knooppunt, dat niet alleen nieuwe informatie voorbereidt om ze naar het langetermijngeheugen te versturen, maar tegelijk voortdurend stukjes informatie oproept vanuit het langetermijngeheugen om de binnenkomende informatie te herkennen en te begrijpen en ze eventueel op te nemen in de daar aanwezige kennisstructuren.

Is het geheugenproces een bottom-up of top-down proces?

Beide processen zijn tegelijk actief:
  • enerzijds is er de opname en het onderling verbinden van de (perifeer) binnenkomende informatie,
  • anderzijds wordt bij de verwerking daarvan ook gebruik gemaakt van de vele kennis die (centraal) al opgeslagen ligt in het langetermijngeheugen.

Wat is het belang van het zintuiglijk structureren bij het inprenten?

Wanneer we de informatie kunnen verwerken tot een louter zintuiglijk geheel of wanneer we de gegevens op zijn minst in verband kunnen brengen met een gekend zintuiglijk gegeven, bevordert dat aanzienlijk de inprenting.

Hoe gebruiken we zintuiglijk structureren bij het inprenten?

  • Auditief memoriseren: we zouden ons kunnen concentreren op de betekenis van de woorden, maar meestal is het vooral de Gestalt van de melodie of het rijm en het ritme waarin de tekst ingebed zit die de structuur leveren waarmee we de woorden bijeenhouden.
  • Visueel inprenten: de tekening van een kubus, piramide of een trap zullen we veel makkelijker onthouden dan een losse verzameling van evenveel aparte lijnstukjes. We kunnen immers een beroep doen op heel wat kennis die al opgeslagen ligt in het langetermijngeheugen, waardoor we de figuur meteen herkennen en dus niet alle afzonderlijke prikkels hoeven in te prenten.

In welk soort zintuiglijke structurering zijn westerlingen sterk geoefend?

Hoewel mensen over het algemeen erg visueel ingesteld zijn, blijkt toch dat vooral westerlingen daarnaast ook sterk geoefend zijn in het verbaal inprenten van informatie. Ook wanneer visueel materiaal ingeprent moet worden, haalt die verbale structurering bij ons vaak de bovenhand op de visuele (zie onderzoek Judith Kearins).

Wat zijn eidetische beelden?

Een extreme vorm van visuele inprenting. Het zijn bijzonder scherpe fotografische herinneringen die sommige individuen kunnen oproepen na een visuele waarneming. Het komt maar zelden voor. We vinden het fenomeen terug bij sommige individuen met het savantsyndroom. Maar het kan ook voorkomen bij normaal begaafde mensen met autisme.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo