De orthopedagogische theorie van Kok - De orthopedagogische vraagstelling
6 belangrijke vragen over De orthopedagogische theorie van Kok - De orthopedagogische vraagstelling
Hoe wordt er omgegaan met een orthopedagogische vraagstelling?
Wat kun je afleiden uit het gedrag van een KK?
- Wat hem bezighoudt
- Wat hij nodig heeft
- Vraag stellen om aanpassingen in de opvoeding
Wat moeten opvoeders doen als een KK een extra vraag stelt in de aanpassing in de opvoeding
- De kunst leren om die vraag te kunnen verstaan
- En vervolgens hun opvoedend handelen op in te spelen
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Kok gaat ervan uit dat orthopedagogiek zich bezig moet houden met specifiek opvoeden:
De kern van de orthopedagogische theorie van KOk wordt gevormd door het begrip: orthopedagogische vraagstelling: het orthopedagogisch handelen moet gericht zijn op de opvoedingsbehoefte van het kind, ook wel vraagstelling genoemd. Wat is hierbij het uitgangspunt?
Wat zijn de stappen tot het formuleren van de vraagstelling m.a.w. Oftewel de opvoedingsbehoefte van het kind dat volgens Kok uit het gedrag van het kind te 'lezen' is ->uitgangspunt: psychosociale probleem, gedragsprobleem en/of stoornis.
2.: Medische voorgeschiedenis van het kind (anamnese)
3.: Voorlopige hulpvraag
4.: Onderzoek - observatie - verzamelen van gegevens
5.: Juiste hulpvraag/hypothese bepalen
6.: Formuleren van de vraagstelling
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden