Startpagina / Samenvattingen / An Introduction to Medieval Europe, 300-1500 / stad-scholen-middeleeuws

Towns and the urbanisation of medieval society - Autonomy and liberty

3 belangrijke vragen over Towns and the urbanisation of medieval society - Autonomy and liberty

Op welke vier manieren moet het beeld van de vredige middeleeuwse stad tussen de woeste buitenwereld vol onderdrukking worden genuanceerd?

-middeleeuwse stadjes werden vaak overheerst door een heer. De autonomie die een stad had in de 11e en 12e eeuw was precies het verlangen van de stad om zichzelf te besturen zonder directe invloed van de heer.
-Er was geen gelijkheid
-Er was geen democratie
-Verschillen met dorpen waren er in gradaties en waren relatief, niet essentieel en absuluut.

Hoe speelde gemeenschappelijk goed een rol in de middeleeuwse stad?

-Het hield een programma van actie in dat duidelijk maakte dat de stadsraden een monopoly hadden op het gebruik van geweld. Mensen die ingingen tegen de stadsraad konden worden gestraft.
-er kwamen publieke functies op
-een belastingsysteem werd gebruikt om geld binnen te halen voor publieke werken zoals een muur
-ook werden er in de stad torens en stadshallen gebouwd
-bouw van kerken etc
-er ontstond ook steeds meer sociale diensten, buiten de steun die de kerk gaf

Waarom versnelde de verspreiding van de Reformatie de opbouw van scholen?

-In de 14e eeuw kwamen er steeds meer scholen op
-deze werden steeds meer opgezet door de steden, dit was een duidelijke breuk met het eerdere monopoly van kerken
-alle denominaties probeerden met hun scholen de ziel van het kind te winnen

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

An Introduction to Medieval Europe, 300-1500 | 9780415675871 | Wim Blockmans, et al

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.