De leefgroep - Systeeminterventies in leefgroepen
10 belangrijke vragen over De leefgroep - Systeeminterventies in leefgroepen
Noem negen globale categorieën interventies
- Systeemversterkende interventies
- Interventies die het systeem meer ruimte proberen te bieden
- Interventies die de communicatieregels helder maken en dwingend voorschrijven
- Interventies gericht op drukvermindering
- Interventies gericht op het herstellen van het onderlinge vertrouwen
- Interventies gericht op het creëren van veiligheid
- Interventies gericht op het verbeteren van de positie van marginale groepsleden
- Interventies die de communicatie met de omgeving ten goed komen
- Systeembeïnvloeding door middel van toevoeging van een of meer nieuwe rollen
Wat doet systeemversterkende interventies?
Wanneer gebruik je interventies die gericht zijn om het systeem meer ruimte te bieden?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat kan men doen om onderlinge vertrouwen weer te herstellen?
Wat kan men doen om de veiligheid te vergroten?
Wat is het nadeel van de interventie dat gericht is om de positie van magrinale groepsleden te verbeteren?
Hoe kan je de spanning in een groep reduceren?
- Ontspannend groepsuitje, strand, bioscoop, disco
- Bij één druktemaker => overplaatsen naar ander groep
- Bestaand conflict uitpraten
- Tegenstellingen afzwakken
Vaak meerdere soorten interventies nodig om dit te reduceren
Noem een voorbeeld van een sociale vaardigheid interventie
Het doel is om te leren minder te fixeren op het verleden en dingen te relativeren en los te laten.
Waar kan je aan denken bij interventies die communicatie met de omgeving ten goede komen?
- Stimuleren op sport/club of andere vereniging
- Stimuleren contact met buren
Noem enkele metamethodische uitgangspunten voor het werken met leefgroepen
- De groep is de context voor de uitvoering van de individuele behandelplannen (kunnen wisselen op beide niveaus)
- Conflicten zoveel mogelijk oplossen zonder bewoners te isoleren (niet naar kamer sturen, maar juist expliciet metacommuniceren)
- Het grote belang van structuur en regels (regels creëren veiligheid)
- Eén lijn in de benadering
- Structurering van de groepsleiding: complementair of symmetrisch t.o.v. elkaar
- Betrouwbaarheid als uitgangspunt (sorry kunnen zeggen als groepsleider)
- De groep is het leven zelf (het is een leer en werkplaats)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden