Onderzoek Klankfouten
10 belangrijke vragen over Onderzoek Klankfouten
"Winitz" maakt een uitvoerige analyse van de articulatiegewoonten, met als doel:
In welke 4 onderdelen komt het spontane spraak terug in een logopedisch gesprek?
- Intakegesprek
- Monoloog
- Voorlezen
- Voor- en nazeggen
"Winitz" De hypothese is voornamelijk gericht op (omdat houding, adem, stem, stotteren/broddelen, taal en gehoor al in een eerder onderzoek is gedaan):
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Met een contextonderzoek worden klanken getoetst op:
- initiaal / mediaal / finaal
- enkelvoudig en in medeklinkerverbinding (co-articualtie)
- per rijtje in combinatie met voor- en achterklinkers (vocalen)
Wat noteer je bij het contextonderzoek?
Wanneer heb je een aanknopingspunt voor de behandeling bij een contextonderzoek?
Wanneer wordt het puntje "stimuleerbaarheid" afgenomen?
Wanneer wordt er een feature analyse gemaakt?
Wanneer ga je onderzoeken naar algemene regels?
Hoe onderzoek je auditieve discriminatie?
- 2 plaatjes met 1 klank verschil, het kind wijst aan welke gezegd wordt
- 1 plaatje + wisselend 1 klank verschil noemen, controle goed of fout
- Zonder plaatjes + wisselend 1 klank verschil noemen, puur auditief
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden