Samenvatting: Articulatiestoornissen Fenomenen, Oorzaken En Behandeling | 9789033435744 | R Stes

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Articulatiestoornissen fenomenen, oorzaken en behandeling | 9789033435744 | R. Stes

• 1 Articulatiestoornissen: het leermodel voor fonemische/fonetische stoornissen

• Wat is een effectieve manier om een ​​hele boek te bestuderen?

  - Deel het boek op in behapbare secties
  - Maak samenvattingen van elke sectie
  - Maak aantekeningen en markeer belangrijke informatie
  - Bespreek de inhoud met medestudenten of docenten

• 1.1 Articulatie: een interactie van biofysische en psycho-socio-culturele factoren

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het verschil tussen klinkers en medeklinkers?

  Als er weinig obstructie is in het aanzetstuk noemen we het een klinker. Bij meer obstructie, vernauwing, afsluiting ontstaat een medeklinker

• 1.3.1 Elementen uit de fenomolie van de articulatieontwikkeling

  Dit is een preview. Er zijn 72 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is een labiale assimilatie ?

  Dat is waarbij een niet labiale consonant assimileert naar een labiale, meestal is het palataal of velaar

• Wat is een velaire assimilatie?

  Dat is waarbij een niet velaire klank assimileert naar een velaire

• Over welke substitutie spreken wij ? ( brood- bwood)

  Gliding

• Over welke substitutie spreken wij ? ( soep - toep )

  Stopping

• Over welke assimilatieproces spreken wij ? ( sip - pip )

  Labiale assimilatie

• Wat gebeurd er precies : soep - toep

  S wordt t  , fricatief > explosief

• Wat gebeurd er precies :  vis - tis

  V wordt een t  , fricatief > explosief , stemhebbend > stemloos , labiodentaal > alveolair

• Leg uit welke factoren invloed zijn van de normale ontwikkeling

  
  - Anatomie (alle structuren in het spraakkanaal)
  - Gehoor (verwerving spraakklanken in het gehoor)
  - Motorische ontwikkeling (beweging van het kind in de ruimte)
  - Neurologische rijping (bepaalde momenten in de ontwikkeling van het kind,
  bepaalde klanken kunnen maken)
  - Sociaal-emotionele ontwikkeling (basis hebben om te willen leren vanuit de
  omgeving)
  - Intelligentie (relatie met ontwikkelingsleeftijd)
  - Taalvermogen (spraak en taal gaan samen)