Startpagina / Samenvattingen / Artikelen PD / jongeren-ouders-probleem

Verhulp et al. (2013)

12 belangrijke vragen over Verhulp et al. (2013)

Welke onderzoeksvraag staat centraal?

Draagt
 een
 gebrekkige
 probleem identificatie 
bij
 aan
 de 
geringere
 mate
 waarin
immigranten
 psychologische
 hulp
zoeken
 voor
 emotionele
 problemen 
bij
jongeren,
 t.o.v .
autochtone
 Nederlanders?

Welke 
etnische 
groepen 
worden 
onderscheiden 
in
 dit 
onderzoek?

Autochtone 
Nederlanders 
(“native 
Dutch”), 
Surinaams, 
Marokkaans, 
Turks.

In
 de 
studie 
zijn
 proefpersonen 
geselecteerd
 op
 basis 
van 
de
 screening
 in 
een
 grotere 
steekproef.
 Geef
 een 
inhoudelijke 
beschrijving 
van 
de
selectiecriteria?

Valt 
de
 score
 op 
de 
vragenlijst
 binnen 
de
 borderline/klinische 
range 
of binnen
de
 normale 
range?
 Tot
 welke
 etnische
 groep
 wordt 
iemand 
gerekend 
(men
streeft 
naar 
groepen 
van
 gelijke
 grootte)?
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart
Testimonial person
Paloma
Rechten
Quotes

Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!

Testimonial person
Zeger
Handels- wetenschappen
Quotes

Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.

Testimonial person
Sara
Bestuurskunde
Quotes

Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.

Testimonial person
Fleur
Bedrijfskunde HBO
Quotes

Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!

Testimonial person
Amber
Psychologie (master)
Quotes

Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!

Testimonial person
Jana
Verpleegkunde
Quotes

Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!

Testimonial person
Miloe
24 – Student B&O
Quotes

Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.

Testimonial person
Nina
19 – Student Communication
Quotes

Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.

Testimonial person
Babette
19 – Student Marketing
Quotes

Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had

Testimonial person
Kurt
22 – Student Industrial Eng
Quotes

Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.

Testimonial person
Regan
24 – Student Law
Quotes

Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.

Testimonial person
Wouter
21 – Student Psychology
Quotes

Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.

Testimonial person
Janneke T
Teacher
Quotes

Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.

Testimonial person
Sietse
Muziektherapie
Quotes

Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!

Testimonial person
Marije
Parent
Quotes

Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.

Testimonial person
Delano
Diergeneeskunde
Quotes

Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.

Welk(e) 
instrument(en)
 wordt
/
worden 
gebruikt
 om 
internaliserend
probleem gedrag 
te
 onderzoeken?

YSR
(jongeren), 
CBCL
(ouders).

Welk(e) 
instrument(en) 
wordt
/
worden
 gebruikt
 om 
te
 onderzoeken 
of
 internaliserend
 probleem gedrag
 als 
probleem 
wordt 
geïdentificeerd?

Er
 wordt
 gevraagd
 “Denk 
je
 dat 
je
 kind 
emotionele 
problemen
 heeft 
of
 in 
het
 afgelopen 
jaar
 heeft 
gehad?”
(ouders)

“Denk
 je 
dat 
je
 emotionele 
problemen
 hebt
 of 
in 
het
 afgelopen
 jaar 
hebt 
gehad?”

In
 welke
 groep(en)
 worden
 meer
/
minder 
internaliserende
 problemen
gerapporteerd 
door 
de 
ouders?

Alleen
 de
 Marokkaanse 
ouders 
rapporteerden 
minder
 symptomen
 dan 
de
 autochtone
 Nederlandse 
ouders.

In
 welke
 groep(en)
 worden
 meer
/
minder
 internaliserende 
problemen
 gerapporteerd
 door 
de 
jongeren 
zelf?

Er 
zijn
 geen 
verschillen 
tussen 
de 
groepen
 adolescenten 
in 
het 
gerapporteerde
 aantal
 symptomen.

Verschillen 
jongeren
 uit
 de 
vier
 etnische
 groepen 
in
 de
 mate 
van
 probleemidentificatie
 en 
zo 
ja,
 hoe?

Ja,
 probleemidentificatie 
is
 hoger 
voor
 de 
autochtone
 Nederlandse
 jongeren
 dan 
voor 
jongeren
 uit
 de 
andere
 etnische
 groepen.

(Ouders) Is
 de 
mate
 van 
probleem identificatie
 van
 invloed op 
het 
zoeken
 van 
hulp?

Er
 is
 een 
positieve
 significante
 relatie
 tussen 
identificatie 
van 
een
 emotioneel probleem
 en
 het
 zoeken 
van 
hulp:
 hoe
 hoger 
de
 identificatie,
 hoe 
meer
 hulp 
er wordt
 gezocht.

(Jongeren) Is
 het aantal
 symptomen 
van 
internaliserend
 probleemgedrag 
van 
invloed
 op
 het
 zoeken
 van
 hulp?

Het
 aantal 
symptomen
 van 
internaliserend 
probleem gedrag 
is
 niet van 
invloed
op
 het
 zoeken 
van 
hulp.

Wat
 zijn
 volgens
 de 
auteurs
 de
 belangrijkste 
conclusies?

De 
jongeren
 uit
 de 
verschillende 
etnische 
groepen
 vertonen 
over 
het
 algemeen 
een 
gelijk
 aantal
 symptomen 
van 
internaliserend
 probleemgedrag,
 maar 
jongeren 
en 
ouders 
in
 de
 onderzochte
 etnische
 groepen 
identificeren
de
symptomen
 minder
 snel 
als
 probleem 
dan 
de 
onderzochte
 autochtone
Nederlandse
 jongeren
 en 
ouders.
 De 
etnische 
verschillen 
i n
geconsulteerde
hulp
 worden
 (deels)
 verklaard 
door
 de
 etnische
 verschillen 
in probleemidentificatie.

Welke 
verklaringen
 worden
 gegeven 
voor 
lagere
 probleemidentificatie 
in
 de
onderzochte
 Surinaamse,
 Marokkaanse
 en
 Turkse
 groep 
dan
 de 
in de
autochtone
 Nederlandse
 groep
 (vooral
 ouders)?

Verschillen 
in 
opvattingen 
van 
‘normaal’, verschillen 
in 
opvattingen 
van symptomen 
als
 psychologisch 
probleem,
 verschillen 
in
 communicatiepatronen 
tussen
 ouders
 en
 kinderen.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Artikelen PD

Bekijk samenvatting
  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo

Samenvattingen die gerelateerd zijn aan Ter Laak & de Goede (2004)