Theoretische integratie van Hirschi en Merton
19 belangrijke vragen over Theoretische integratie van Hirschi en Merton
Verschillen tussen de theorieën van Hirschi en Merton
- aard van de te verklaren kenmerken
- handelingsmodel
Keuze onderzoeksobject Hirschi vs Merton
- Merton: verklaring op verschillende sociale niveaus tegelijk (individuen, groepen en samenlevingen)
Aard van de te verklaren kenmerken Hirschi vs Merton
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Emperisch onderzoek ( onderscheid structurele en gelegenheidsdelinquentie) Hirschi vs Merton
Merton: anomietheorie vooral voor structurele en ernstige delinquentie
Handelingsmodel (interne consistentie)
Hirschi vs Merton
-> motivatie is constant verondersteld
Merton: conformering is gegeven en er moet verklaard worden waarom mensen hun eigen regels overtreden.
-> motivatie nodig, variabel
Gelijkenissen posities in de samenleving Hirschi en Merton
Merton: het belang van controlemechanismen als interveniërende factoren tss sociale positie en regelovertreding
Veranderingen Hirschi vs Merton
Hirschi: sociaal affectieve overwegingen van individuen spelen een rol
Beide drijfveren kunnen worden beschouwd als universeel en aanvullend
Posities van sociale structuur
Waarom had Nederland veel kritiek op de bindingstheorie van Hirschi?
2) variërende verklaringskracht van verschillende bindingselementen (sommigen niet in geheel samenhangend met delinquentie)
3) niet alle bindingen werken remmend op delinquentie -> sommige bevorderen juist delinquentie vb. Binding van jongeren aan delinquente leeftijdsgenoten
4) de verschillende bindingselementen blijken niet altijd op de verwachte manier met elkaar samen te hangen vb. Sterke gehechtheid aan ouders betekent niet altijd meer rationele betrokkenheid bij samenleving
Sociale niveau van een binding
- specifieert of de binding een lokaal of globaal karakter heeft:
Succesvol theoretische integratie
2) richting geven aan nieuwe onderzoeksvragen
Negatieve relatie tss sociaal-economische status (SES) en regelovertreding afh van:(Merton)
- De keuze van de onderzoekspopulatie (jongerenof volwassenen)
- gehanteerde bron
3. aard van de regelovertreding
(structurele vs gelegenheidsdelinquentie)
4. De keuze van het meetinstrument
(hoe meet je SES?)
Met welke hulpbronnen worden welke behoeften bevredigd? (Merton)
Verdeling hulpbronnen ongelijk verdeeld
-> niet iedereen kan dezelfde behoeften bevredigen
mensen hebben oneindige behoeften: de bevrediging van behoeften creëert steeds meer behoeften
Oplossing behoeften -> hulpbronnen
Binding aan wie of wat? (Hirschi)
- Attachment: personen
- commitment: positie in de samenleving
- involvement: instituten
- beliefs: ideeën
Waarin komt binding tot uiting? (Hirschi)
- Attachment: gevoel/ervaring
- Commitment: cognities/kennis
- involvement: gedrag
- beliefs: opvattingen
Besluit: kan theoretische integratie enig nut hebben bij het ontwikkelen van theorieën?
2) achteraf nieuwe problemen aan kaarten door de geïntegreerde theorie
Oplossing van problemen binnen de afzonderlijke theorieën met integratie anomietheorie en bindingstheorie?
Bindingstheorie -> anomietheorie verrijken met de aanname dat mensen niet alleen economisch, maar ook sociaal-affectieve behoeften willen bevredigen
=> nieuwe verklaring hulpbronnen en behoeften centraal, natuurlijke verbinding tss de theorieën
Theoretische vernieuwing door theoretische integratie anomietheorie en bindingstheorie?
MAAR mobiliteit heeft ook betrekking op de bindingenkant -> introductie duurzaamheid
=> aan de bindingenkant ontstaat een nieuw onderzoeksprobleem dat zijn herkomst vindt in de voorgestelde oplossing van een ander probleem in de theorie
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden