Biosociale en psychologische criminologie - Psychologische theorieen
22 belangrijke vragen over Biosociale en psychologische criminologie - Psychologische theorieen
Waar kijkt men naar bij psychische criminologie?
Aangeleerd gedrag!! en ook crimineel aangeleerd gedrag.
De leertheorie van psychologie kunnen we zien als een reactie op die biologische criminolgie. Wat was uitgangspunt bij de biologische criminologie?
Dat het erfelijk bepaald was.
Van wie was het bekendste experiment?
Van Paslov.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Hoe heette het experiment van Paslov?
Klassiek conditioneren.
Met welk dier heeft Paslov zijn experiment klassiek conditioneren uitgevoerd?
Met een hond.
Met welk die heeft Skinner zijn experiment instrumenteel/operant conditioneren uitgevoerd?
Met een rat.
Wat was de tweede vorm van de leertheorie?
Het experiment instrumenteel/operant conditioneren van Skinner.
Wat houdt het experiment instrumenteel/operant conditioneren van Skinner in?
Het ging hierbij om gedrag dat is gericht op bepaalde gevolgen van iets. Dus door straf en beloning krijg je bepaalde gedragingen aangeleerd.
Wat beschrijft de theorie van het sociaal leren?
Dat beschrijft hoe mensen associaties maken met opgedane ervaringen. Dingen die je ziet associeer je en daar ga je jezelf ook naar gedragen.
Wat introduceerde Bandura voor begrip?
Het begrip 'leren door observeren'. Mensen kunnen leren door te observeren.
Volgens Bandura is veel gedrag imitatiegedrag. Wie doen mensen dan na?
(rol)modellen.
Hoe heette het experiment van Bandura?
Bobo doll experiment.
Wat gebeurt er bij het Bobo doll experiment. Wat doet het kind?
Het kind doet de volwassenen na, maar gaat zelf nog een stapje verder.
Wat was de eerste dominante leertheorie in de criminologie?
De theorie van Sociaal leren van Sutherland.
Het sociaal leren van Sutherland had drie belangrijke onderdelen die in zijn theorie voorkomen. Welke zijn dat?
1. Symbolisch interactionisme: crimineel gedrag aangeleerd in contact met anderen.
2. Intieme, persoonlijke groepen.
3. Differentiele associaties die varieren in frequentie, duur, belangrijkheid en essentie.
Waaruit bestond gedrag volgens Sutherland. Noem drie opeenvolgende termen.
Observeren, imiteren en internaliseren.
Welke drie periodes beschrijven Samsom en Laub in hun levenslooptheorie?
1. waarom we jeugdcriminaliteit hebben.
2. ze hebben het over gedragsveranderingen als jongeren volwassen worden
3. kijken naar criminaliteit in de volwassenheid.
Hoe wordt het Developmental texonomy-model van Moffit ook wel genoemd?
Het Duo texonomy-model. Hij vindt dat jeugdcriminaliteit zich via twee paden kan ontwikkelen.
Waar wordt onderscheid in gemaakt bij het Duo texonomy-mode van Moffit?
Onderscheid in: Life-course-persistent offender en Adolescence-limited offenders.
Moffit zocht naar een verklaring voor life-course-persistent offenders en Adolescence-limited offenders. Wat beschrijft hij? en hoe beschrijf hij dit?
De Maturity gap. Een soort kloof tussen biologische en sociale volwassenheid.
Volgens Moffit worden jongeren steeds sneller biologisch volwassen maar niet?
Sociaal volwassen.
Wat is een ander woord voor psychische criminologie?
Behaviorisme.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden