Hoe analyseer je data - De stappen in de analyse - De specificatiefase- op zoek naar structuur

4 belangrijke vragen over Hoe analyseer je data - De stappen in de analyse - De specificatiefase- op zoek naar structuur

Welke activiteiten voer je uit in de specificatiefase?

  • selectie van onderzoeksmateriaal - zowel nieuw als eerder gebruikt materiaal. 

  • transcriptie en importeren van documenten in een computer -programma dat helpt bij de analyse: voornamelijk nog complete transcripties, mogelijk al enkele passages eruit filteren. 

  • axiaal coderen: hierdoor wordt duidelijk op welke manier de losse codes gegroepeerd kunnen worden. Je vergelijkt hiervoor segmenten en zoekt naar overeenkomsten en verschillen tussen de codes; constante vergelijking. Je ontdekt de achterliggende factoren.

  • reflecteren op de opbrengsten: hebben de coderingen geholpen om de onderzoeksvraag beter te beantwoorden? Kun je hetgeen wat je gevonden hebt staven met de literatuur? 

Welke activiteiten voor je in de specificatiefase uit?

  • de selectie van onderzoeksmateriaal dat je in deze fase wilt gebruiken: ondanks dat je meer weet nog open interviews
  • het transcriberen en importeren van deze documenten in Kwalitan: integrale transcriptie
  • het axiaal coderen: zoeken naar achterliggende assen of dimensies. Groeperen van codes. Vergelijken van segmenten (constante vergelijking)
  • het reflecteren op de opbrengst van deze fase: in hoeverre ben je opgeschoten? ook literatuur wordt belangrijk

Op welke manieren kun je samenhang tussen codes en de achterliggende structuur onderzoeken en zichtbaar maken?

  • categorieën: codes worden bij elkaar gezet die naar dezelfde achterliggende thematiek of hetzelfde aspect verwijzen. 

  • boomstructuur: je kunt top-down werken - je redeneert dan vanuit het centrale concept en zoekt naar manieren waarop je dat concept kunt opsplitsen waardoor er sub-concepten ontstaan. Dit herhaal je tot je op het niveau van losse codes komt. Bij een bottom-upaanpak begin je bij de losse codes en werk je door tot het overkoepelende concept. 

  • dimensies: kunnen ordinaal zijn (vb: codes weergeven een hoge of lage mate van verantwoordelijk) of kwalitatief (vb:waar ligt de verantwoordelijkheid; student/ouder/leraar?). 
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat zijn de valkuilen van de specificatiefase?

  • geen toetsing aan het onderzoeksmateriaal - de gedachten die ontstaan moeten aan het empirisch materiaal getoetst worden.

  • blijven hangen in de eerdere fase - door teveel vast te houden aan de codes die oorspronkelijk ontwikkeld zijn. De onderzoeker moet juist op een conceptueler/abstracter niveau gaan werken. 

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo