Startpagina / Samenvattingen / Basisboek pedagogisch werk / jaar-gedrag-kinderen

Denken en leren

22 belangrijke vragen over Denken en leren

Hoe verloopt de cognitieve ontwikkeling van kinderen van 13-20 jaar?

Deze leeftijdsfase kenmerkt zich door het actief oplossen van problemen. Kinderen gebruiken hun langetermijngeheugen en zoeken betere strategieën om problemen op te lossen. Pubers en adolescenten denken veel na over abstracte begrippen zoals rechtvaardigheid, de waarheid, het leven en relaties. Een puber heeft 9 uur slaap nodig en kunnen vaak laat pas in slaap komen. Ze zouden 's ochtends wat later uit bed moeten kunnen.

Hoe verloopt de cognitieve ontwikkeling van kinderen van 10 tot 12 jaar?

Voldoende taalvaardigheid om ingewikkelde begrippen uit te leggen. Logisch denken is al goed ontwikkeld. Zelfstandig veel kennis op doen. Het kan steeds beter abstract denken. Het kan zich inleven in verschillende standpunten. Ze kunnen goed reflecteren. Ze zijn zich erg bewust van wat anderen doen en denken.

Wat kan een kind tussen de 6 en 10 jaar met betrekking tot de cognitieve ontwikkeling?

Het geheugen en het concentratievermogen worden groter. Ze leren lezen. Je ziet het oudere schoolkind overleggen met vriendjes tijdens het buitenspelen. Ze worden snel minder impulsief, omdat ze beter problemen op kunnen lossen. Hij doet dat door eerst dingen in het hoofd te bedenken voordat hij in actie komt. Het magisch denken neemt verder af, waardoor naïviteit ook afneemt.

Hoe ziet de cognitieve ontwikkeling eruit van een kleuter?

Het magisch denken neemt bij kleuters af. Een kleuter concentreert zich bij op één factor van het probleem. Bijvoorbeeld bij het vullen van een breed glas en een smal glas denkt hij dat in het smalle glas meer zit, hij concentreert zich alleen op de hoogte. Kleuters begrijpen niet als de vorm veranderd, dat de hoeveelheid hetzelfde blijft (zoals bij klei dat je uitrolt).

Wat kan een peuter tussen de 2 en 4 jaar op cognitief gebied?

De peuter is de wereld om hem heen aan het ordenen en benoemen. Een peuter denkt nog animistisch. De mentale representatie ontwikkeld zich verder. Een peuter kan soms moeilijk onderscheid maken tussen fantasie en werkelijkheid, het magisch denken.

Wat kan een dreumes tussen de 18 maanden en 2 jaar op cognitief gebied?

Hij hoeft minder te experimenteren met zijn gedrag om problemen op te lossen. Dit komt omdat de mentale representatie wordt ontwikkeld. Ook alledaags gedrag van ouders en vriendjes worden nagedaan tijdens het spelen. Ook imiteert de dreumes niet alleen, het maakt ook de actie af. Bijvoorbeeld een begeleider die een poppetje probeert rechtop te zetten, maar het poppetje valt steeds om. De dreumes zet even later het poppetje recht op.

Wat kan een dreumes tussen de 12 en 18 maanden op cognitief gebied?

Op deze leeftijd experimenteert de dreumes met zijn gedrag om nieuwe ervaringen op te doen. Experimenteren helpt de dreumes om problemen op te lossen. Bijvoorbeeld: Door het draaien van een blokje lukt het om een blokje in het gat van de blokkendoos te stoppen. Ontwikkelt het besef van objectpermanentie verder. De dreumes gaat het gedrag van anderen steeds beter imiteren en onthouden.

Wat kan een baby tussen de 8 en 12 maanden op cognitief gebied?

Beter gebeurtenissen voorspellen. Bewust armpjes omhoog doen en huilen als zijn moeder haar jas aantrekt. Hij kan iemand observeren en nadoen (roeren met een lepel, duwen van een auto). De baby heeft nu ook objectpermanentie.

Wat kan een baby tussen de 4 en 8 maanden op cognitief gebied?

De aandacht voor de omgeving wordt steeds groter. Hij ontdekt dat zijn gedrag effect heeft op de buitenwereld. Hij ontdekt bijvoorbeeld dat wanneer hij tegen een mobiel (boven hem) rapt, dit gaat zwaaien of wanneer hij lacht, iemand terug lacht. Kiekeboe is leuk nu.

Wat kan een baby tussen 0 en 3 maanden op cognitief gebied?

Zijn gedrag aanpassen aan de omgeving. Bijvoorbeeld: anders sabbelen op een tepel dan aan een speen. Een hongerige baby kan stoppen met huilen als moeder binnenkomt. Gezichtsuitdrukkingen imiteren. Vrolijk kraaien en terug lachen. Wat klanken nadoen.

Wie is Jerome Bruner?

Jerome Bruner ging verder door op het actief kennismaken van Piaget en het cognitivisme en sprak over (zelf)-ontdekkend leren. Daarmee bedoelt hij dat als een kind nieuwsgierig is, het vanuit zijn eigen interesse een uitdaging zoekt en zal willen leren.

Wat houdt de formeel operationele fase in?

12-15 jaar. Pubers en adolescenten denken veel na over ongrijpbare begrippen zoals rechtvaardigheid, waarheid, het leven en relaties. Deze kinderen zijn actieve probleemoplossers. Ze gebruiken hun langetermijngeheugen en zoeken betere strategieën om problemen op te lossen.

Wat houdt de concreet operationele fase in?

6-10 jaar. Het geheugen en het concentratievermogen worden groter bij kinderen van 6 tot 10 jaar. Kinderen leren lezen en worden minder impulsief. Dit komt omdat zij beter problemen op kunnen lossen door eerst dingen in hun hoofd uit te werken voordat zij in actie komen. Bij kinderen van 10 tot 12 jaar is het logisch denken al goed ontwikkeld. De kinderen zijn in staat om zelfstandig veel kennis op te doen. Ze kunnen abstract denken en reflecteren.

Wat houdt de pre-operationele fase in?

2 tot 6 jaar. Vanaf 2 jaar wordt de mentale representatie sterker. Kinderen van deze leeftijd denken animistisch en ze hebben nog het magisch denken. Kleuters denken nog vanuit hun eigen ervaringen en waarnemingen. Het heeft nog moeite zijn aandacht op meer dan 1 factor tegelijk te richten. En kan zijn of haar mening dat de hoeveelheid gelijk blijft, terwijl de vorm van een voorwerp veranderd, niet vasthouden. Bijvoorbeeld een bol klei die in een plak klei wordt gerold. Dat heet conservatie.

Welke richtlijnen vanuit het behaviorisme worden nog steeds toegepast?

Beloon gewenst gedrag. Het gedrag komt dan vaker terug.
Negeer ongewenst gedrag. Het gedrag zal dan minder vaak terugkomen.
Straf alleen als het gevaarlijk is of moet stoppen. Straffen helpt alleen om gedrag te stoppen, je leert er niets van.

Wie is Fred Skinner?

Skinner is een behaviorist. Hij vindt dat het gedrag dat mensen vertonen hetzelfde is als hun persoonlijkheid. Het gedrag dat je het meest laat zien bepaalt ook je persoonlijkheid.

Wie was Ivan Pavlov?

Pavlov was een behaviorist. Hij was de eerste onderzoeker die het begrip 'conditioneren' onderzocht bij honden.

Wat zijn de belangrijke aspecten voor de cognitieve ontwikkeling?

Het geheugen (onthouden en weer herinneren van informatie)
De cognitie (hoe je waarneemt, herinnert, denkt, redeneert en begrijpt)
De aandacht (concentratie (een voorwaarde voor cognitie) en controle hebben over waar je op let.

In welke leeftijdsfases reageren de hersenen op positieve feedback? En in welke leeftijdsfases reageren de hersenen op negatieve feedback?

Tot de leeftijd van ongeveer 12 jaar worden de 'regelkamers' in de hersenen geactiveerd door positieve feedback.

Vanaf ongeveer 12 jaar worden de 'regelkamers' in de hersenen geactiveerd door negatieve feedback.

Hoe verloopt globaal de ontwikkeling van kinderen?

Als eerste ontwikkelen zich de gebieden waarmee we kunnen kijken, voelen, luisteren en proeven, de zintuigen. Daarna taal en motoriek. Uiteindelijk gaan alle gebieden samenwerken en kan een kind complexe vaardigheden leren. Elk gebied ontwikkelt zich pas als de hersenen daar aan toe zijn.

Waar houdt de rechterhelft van de hersenen zich mee bezig?

De rechterhelft is bezig met zintuigen, kleur en ruimtelijk inzicht.

Wat doet de linkerhelft van je hersenen, waarvoor dient het?

De linkerhelft doet veel denkwerk, is bezig met woorden, taal en rekenen en voert logische taken uit.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Basisboek pedagogisch werk

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding

Denken en leren

22 belangrijke vragen over Denken en leren

Hoe verloopt de cognitieve ontwikkeling van kinderen van 13-20 jaar?

Hoe verloopt de cognitieve ontwikkeling van kinderen van 10 tot 12 jaar?

Wat kan een kind tussen de 6 en 10 jaar met betrekking tot de cognitieve ontwikkeling?

Hoe ziet de cognitieve ontwikkeling eruit van een kleuter?

Wat kan een peuter tussen de 2 en 4 jaar op cognitief gebied?

Wat kan een dreumes tussen de 18 maanden en 2 jaar op cognitief gebied?

Wat kan een dreumes tussen de 12 en 18 maanden op cognitief gebied?

Wat kan een baby tussen de 8 en 12 maanden op cognitief gebied?

Wat kan een baby tussen de 4 en 8 maanden op cognitief gebied?

Wat kan een baby tussen 0 en 3 maanden op cognitief gebied?

Wie is Jerome Bruner?

Wat houdt de formeel operationele fase in?

Wat houdt de concreet operationele fase in?

Wat houdt de pre-operationele fase in?

Welke richtlijnen vanuit het behaviorisme worden nog steeds toegepast?

Wie is Fred Skinner?

Wie was Ivan Pavlov?

Wat zijn de belangrijke aspecten voor de cognitieve ontwikkeling?

In welke leeftijdsfases reageren de hersenen op positieve feedback? En in welke leeftijdsfases reageren de hersenen op negatieve feedback?

Hoe verloopt globaal de ontwikkeling van kinderen?

Waar houdt de rechterhelft van de hersenen zich mee bezig?

Wat doet de linkerhelft van je hersenen, waarvoor dient het?

Samenvattingen die gerelateerd zijn aan Het lichaam ontwikkelt

Basisboek pedagogisch werk

NU Pedagogisch Werk Basisboek Opvoeding en O…

Profielboek communicatie en organisatie

NU Pedagogisch Werk Basisboek Didactiek, Com…

Nu Pedagogisch werk profielboek communicatie…

Profielboek pedagogiek

Exploring humans an introduction to the phil…

Psychologie & sociologie : basiscursus

sheets

Leren veranderen

Overheidsfinanciën

Hoofdzaken socialezekerheidsrecht