De volwassene is de spil - pedagogisch-didactisch handelen
15 belangrijke vragen over De volwassene is de spil - pedagogisch-didactisch handelen
Hoe bouw je het best met anderstalige kinderen contact op?
Wat doe je bij vragend verdergaan?
De 5 didactische impulsen vormen een handvat voor de professional bij het systematisch begeleiden van betekenisvolle spelactiviteiten, welke zijn dit?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is een manier om te structureren?
Wat gebeurt er als je het onderdeel verdiepen toevoegt?
Hoe verbreed je een activiteit?
Wat gebeurt er bij het onderdeel toevoegen?
Wat gebeurt er bij het onderdeel reflecteren?
Waar wordt aan gedacht bij verkennen?
Waar wordt aan gedacht bij verbinden?
Waar wordt aan gedacht bij verrijken?
Welke responsen kan je gebruiken om aan de praat te raken met kinderen?
- Ruimte scheppen: stil zijn of korte uitnodigende reacties
- Revoicing: de inbreng van het kind herformuleren
- Vragend verdergaan: open vragen
Welke aandachtspunten zijn van belang om kinderen niet alleen aan de praat maar ook aan het denken te zetten?
- Maak gebruik van een probleem: benadruk een probleem, ga op een probleem in dat een kind inbrengt of creëer een probleem.
- Accepteer oplossingen en ideeën van kinderen ook al vind je dat zelf niet de meest logische oplossing. Laat ze het ervaren.
- Speel interessante bijdragen aan elkaar door.
- Betrek het kind in de communicatie
Wanneer is een omgeving rijk?
Wat is belangrijk bij het opbouwen van de omgeving?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden