Ontwikkeling - Zichtbare werkelijkheid- 15 jaar
6 belangrijke vragen over Ontwikkeling - Zichtbare werkelijkheid- 15 jaar
Wat volgt er op wanordelijke plaatsing?
Wat zijn kenmerken van periode 2, na periode 1 van krabbelen en materiaal hanteren?
*coderen van de werkelijkheid.
*leeftijd 4 -9,4
*wanordelijke plaatsing (beelden verspreid over het blad) gaat over in
*eerste ordening.
* de code boven en onder wordt in de tekeningen verwerkt.
* het kind gaat de grondlijn hanteren
* omklapping of rabattement: openklappen tekening waardoor sommig objecten recht of op de kop staan.
Kenmerken van periode twee zijn: kopvoeter, wanordelijke plaatsing (gevolgd door eerste ordening), hanteren grondlijn omklapping of rabattement., doorzichtigheid en haaks contrast. Wat betekent juxtapositie en stapeling?
Als voorwerpen naast elkaar worden getekend spreken we van stapeling.
Bij overlapping worden objecten na het achtste jaar achter elkaar getekend.
BIj afsnijding lopen figuren van oudere kinderen buiten het kader door.
exmplariteit: afbeelden met persoonlijke atributen vb pijprokende opa.
Belangrijkheid wordt aangeduid in de grote van getekende objecten.
Bij verdringen laten kinderen soms expres dingen weg. Omdat het onbelangrijk is voor het kind of de tekening.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat houdt in dat kinderen op jonge leeftijd stereotypen herhaling van hetzelfde teken voor hetzelfde object gebruiken?
Wanneer wordt gesproken van slordige herhaling na het tekenen van jonge kinderen van tekenen in schema's ?
Hoe komt een kind af van een verstart schema,
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)