Samenvatting: Begeleiden Bij De Ontwikkeling

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Begeleiden bij de ontwikkeling

• 1 Begeleiden bij de ontwikkeling

  Dit is een preview. Er zijn 32 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe kan de "fysieke omgeving" verschillen van kind tot kind?

  Dat het kind opgroeit op het platteland of in de stad, dat het thuis veel ruimte heeft of niet etc.

• Hoe kunnen "leefomstandigheden"verschillen van kind tot kind?

  Hoogopgeleide ouders of laagopgeleide, éénoudergezin of groot gezin etc

• Hoe kan "opvoeding" verschillen van kind tot kind?

  Autoritair of democratisch etc.

• Hoe kan "educatie" verschillen van kind tot kind?

  Opleiding, jezelf ontwikkelen, toegang hebben tot computers etc

• Hoe kunnen "sociale contacten" verschillen van kind tot kind?

  Samen studeren, samen stappen, samen, samen sporten etc.

• Waaraan zouden de leefomstandigheden van kinderen moeten voldoen?(volgens A. Bartels en H.Heiner in de jaren negentig) Noem er drie.

  1 Adequate verzorging
  2 Veilige fysieke omgeving
  3 Een affectief klimaat
  4 Een ondersteunende flexibele opvoedingscultuur
  5 Adequaat voorbeeldgedrag ouders
  6 Interesse
  7 Continuiteit in opvoeding en verzorging, toekomstperspectief
  8 Veilige fysieke wijdere omgeving
  9 Respect
  10 Sociaal netwerk
  11 Educatie
  12 Omgang met leeftijdgenoten
  13 Adequaat voorbeeldgedrag samenleving
  14 Stabiliteit in levensomstandigheden, toekomstperspectief

• De kinderopvang geeft begeleiding bij de ontwikkeling. Welke aspecten van de ontwikkeling zijn dat? Noem er drie.

  1 emotionele veiligheid en geborgenheid
  2 hechting
  3 angsten
  4 koppigheid
  5 zelfbeeld
  6 eten
  7 slapen
  8 zindelijkheid
  9 identificatie
  10 vriendschappen
  11 seksualiteit
  12 het geweten
  13 creativiteit en talenten
  14 intelligentie

• Welke fasen kent het hechtingsgedrag?

  Fase 1 (0-3maanden) het kind reageert nog ongericht: oogcontact, een glimlach
  Fase 2 (3-6 maanden) het kind richt zich doelbewuster op de verzorgers, beantwoordt meer, glimlacht selectief, trappelt als er contact gemaakt wordt
  Fase 3 (½-1 jaar) actief hechtingsgedrag: scheidingsangst, angst voor vreemden
  Fase 4 (1-3 jaar) het kind heeft een hechtingsband maar deze moet nog bestendigd worden
  Fase 5 (Later dan 3jaar) de band is gelijkwaardig: inleving, vertrouwen, inspelen op de ander

• Hoe kun je kinderen begeleiden bij angst?

  1 Laat de kinderen de angst benoemen en erover praten
  2 Stel het kind gerust, zorg dat het zich veilig voelt

• Geef wat voorbeelden hoe je een "koppig", "boos"kind kunt begeleiden.

  1 Wees consequent en leg duidelijk uit wat je wilt, wat kan en niet kan
  2 Spreek een plaats af waar het moet afkoelen. Zeg dat het terug mag komen als het afgekoeld is
  3 Keur het gedrag af maar niet de persoon