Samenvatting: Begrippen Generieke Kennisbasis Toets (Onderwijskunde)

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Begrippen Generieke Kennisbasis Toets (onderwijskunde)

• 1 begrippen

  Dit is een preview. Er zijn 50 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom is het belangrijk om denkstappen te analyseren?

  Je moet niet alleen als docent weten welke resultaten de leerlingen moeten behalen maar ook wat de eventuele moeilijkheden zijn die tijdens het proces aan bod komen.

• Wat is leren door directe ervaring?

  Je leert iets door het te ondergaan. Vallen en opstaan; fight en error.

• Door middel van welke 5 begrippen kan je een groepsproces sturen?

  via Forming (kennismaken), storming (wat zijn de posities in de klas), norming (wat zijn de regels?), performing (leerlingn zijn aan het leren) en adjourning (afscheid nemen).

• Wat is een onverschillige opvoedingsstijl?

  Ouders stellen weinig eisen en zijn weinig betrokken

• Welke psycholoog ontwierp de 5 fases van groepsforming?

  
  Tuckman

• Wat is de zone van actuele ontwikkeling?

  Dit is het aanleren van dingen die binnen het vermogen van het kind liggen

• Wat is sense of beloning?

  Het gevoel hebben ergens bij te horen. Een toets maken en een voldoende halen. Wanneer je niet het gevoel hebt Sense of beloning te voelen: je leert voor een toets maar haalt een onvoldoende. Waar doe je het voor?

• Wat valt onder de eerstelijnshulp binnen een school?

  Mentor, kernteam, vakdocent

• Wat valt onder de tweedelijnshulp binnen een school?

  Orthopedagoog, leerlingbegeleider, vertrouwenspersoon

• Wat valt er onder de derdelijnshulp binnen een school?

  Externe hulp