Artikel Bartelink
7 belangrijke vragen over Artikel Bartelink
Bij indiceren in dialoog wordt gebruik gemaakt van de participatieladder. Welke niveau’s bezit deze onder andere?
A.Informeren, raadplegen, samenwerken
B.Motiveren, coproduceren en meebeslissen
C.Informeren, adviseren en samenwerken
D.Raadplegen, coproduceren en meebeslissen
Toelichting: De ladder bestaat uit de volgende stappen:
Informeren, raadplegen, adviseren, coproduceren en meebeslissen.
Samenwerken en motiveren horen hier dus niet bij.
Welke aspecten zijn bij die cliënt van belang voor motivatie om te veranderen?
A.Bereidheid om te veranderen en bewustwording van het probleem
B.Bereidheid om te veranderen en de overtuiging dit te kunnen
C.Overtuiging om te kunnen veranderen en de omstandigheden om dit te kunnen
D.Overtuiging om te kunnen veranderen en bewustwording van het probleem
Toelichting: Drie aspecten zijn van belang, namelijk bereidheid om te veranderen, overtuiging om dit te kunnen en de gereedheid om te veranderen
Welke stelling(en) zijn juist?
I.Het primaire doel van de hulpverlening, gebaseerd op samenwerking, is de veiligheid van het kind
II.Belangrijke factoren hierbij zijn de vaardigheden van de hulpverlener en het contact met de ouders
A.I is juist, II is onjuist
B.I is onjuist, II is juist
C.Beide zijn juist
D.Beide zijn onjuist
Toelichting: Belangrijke factoren zijn de vaardigheden van de hulpverlener en de houding van de hulpverlener
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat zijn de verschillen tussen motiverend werken en oplossingsgericht werken?
A.Bij motiverend werken ligt de nadruk bij motiveren en bij oplossingsgericht werken is dit niet zo
B.Motiverend werken richt zich op de motivatie en oplossingsgericht werken op het proces
C.Motiverend werken richt zich op de motivatie en oplossingsgericht werken op het de oplossing
D.Motiverend werken richt zich op het proces en oplossingsgericht werken op het resultaat
Toelichting: Motiverend werken richt zich op het vergroten van de motivatie (‘waarom’) en oplossingsgericht werken richt zich op hoe problemen kunnen worden opgelost (‘hoe’).
welke twee factoren zijn van invloed op het ontwikkelen of in stand houden van probleemgedrag bij mensen met ID?
A.De context en de copingsvaardigheden van de cliënt
B.Cognitieve vaardigheden en steun uit de omgeving
C.Persoonsgebonden kenmerken en de psychosociale omgeving
D.Opvoedingsvaardigheden ouders en intelligentie
•Persoonsgebonden kenmerken als geslacht en leeftijd.
•Psychosociale omgeving zoals stressvolle gebeurtenissen en de houding van de hulpverleners.
Wat zijn concrete voorbeelden van emotionele intelligentie die benoemd zijn in het artikel? Meerdere opties zijn mogelijk
A.Het herkennen van emoties bij anderen
B.De mogelijkheid om een relatie met een cliënt aan te gaan en deze te onderhouden
C.Strategieën gebruiken om om te kunnen gaan met stress
D.Kennis hebben van de sociale context van de cliënt
welke stelling is waar?
I emotionele intelligentie voorspelt het algemeen functioneren en welzijn.
II emotionele intelligentie blijft stabiel over tijd en kan niet getraind worden.
A.I is juist, II is onjuist
B.I is onjuist, II is juist
C.Beide zijn juist
D.Beide zijn onjuist
het veranderd over tijd en kan getraind worden.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
