Samenvatting: Behandelingsmethodiek

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Behandelingsmethodiek

• 13 HC 1 - Algemeen

  Dit is een preview. Er zijn 16 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 13
  Laat hier meer flashcards zien

• Interventie is theoretish goed onderbouwd

  er is een acceptabele interventietheorie over ontstaan problemen en werking interventie

• 18 HC 6 - Strategietraining

  Dit is een preview. Er zijn 8 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 18
  Laat hier meer flashcards zien

• 2 soorten feedback over hoe of wat geleerd wordt

  • Procesgericht: gaat over hoe je taak hebt opgelost = meest effectief
    
  • Resultaatgericht: dat is goed. Gaat alleen over uitkosmt.

• 20 HC 8 - Mediërend leren

  Dit is een preview. Er zijn 15 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 20
  Laat hier meer flashcards zien

• Vereiste leerervaring: intentionaliteit & wederigheid

  Intentie van jou duidelijk maken
  
  dan krijg je ...
  
  Wederkerigheid terug

• Waarom moet je als mediator een spanningsveld creëeren

  Als je iets net niet weet ga je pas leren
  Je moet doorvragen bij het kind, waarom komt ie op een bepaald antwoord etc.

• Parameters: operaties/cognitieve functies

  Welke cognitieve functies zitten erin:
  VB: optellen, nauwkeurig zijn, wel/niet drukken

• Parameters: niveau van complexiteit

  Waar moet je allemaal rekening mee houden binnen een spel

• Parameters:  niveau van abstractie

  Hoe abstract is iets, hoe moeilijk/makkelijk is het, is er een link naar dagelijks leven

• Parameters: niveau van efficiëntie

  Hoe efficient is het te spelen
  VB: speelt snelheid een rol of juist de moeilijkheid of nauwkeurigheid.

• 22 HC 10 - Relationele ontwikkeling

  Dit is een preview. Er zijn 13 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 22
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat houdt de diepe sociale handicap in

  Dat mensen met een taalstoornis naar mond kijken voor de informatieverwerking (zeker mensen die ook nog autisme hebben) en dit werd gezien als raar

• Hoe meer wederkerigheid tussen mensen zonder en mensen met autisme?

  Meer toepassing van onderzoeken op mensen met autisme 
  en
  mensen zonder autisme mogen meer wederkerigheid geven aan mensen  met autisme