Algemeen - 3P model [Biggs] - Designen van blended leren [Boelens, De Wever, Voet]
3 belangrijke vragen over Algemeen - 3P model [Biggs] - Designen van blended leren [Boelens, De Wever, Voet]
Hoe kan men flexibiliteit inbouwen?
- Variëren in volgorde online en F2F activiteiten
- Variëren in proportie online vs. F2F activiteiten
- Vaak is de leerkracht verantwoordelijk voor het kiezen van de manier van lesgeven (online of F2F) MAAR keuze kan ook door leerlingen gemaakt worden OF door beide samen
Hoe kan men interactie faciliteren?
- Inleidende F2F meeting organiseren om elkaar te leren kennen
- In de online leeromgeving door gebruik van (a)synchrone communicatie (forum, chatten…
Hoe kan men een affectief leerklimaat koesteren?
- Motiveren; Vaak online door interactieve activiteiten zoals aanbieden spelletjes end. Meer verantwoordelijkheid geven aan lln, actieve participatie aanmoedigen, probleem-gebaseerde leerbenadering hanteren
- Concentreren en inspannen: Opdrachten voorzien die voldoende mentale inspanning vragen, inspelend op voorkennis + voldoende variatie voorzien in materialen en activiteiten
- Waarderen en omgaan met emoties: Relevantie taak aanduiden, verbinding leggen tussen binnen en buiten klas activiteiten, sociale en emotionele steun bieden
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
