Lesbedoelingen - Bewegingsschema's
11 belangrijke vragen over Lesbedoelingen - Bewegingsschema's
Noem het kenmerk en uitdaging voor het thema 'jongleren'
uitdaging: de controle over het voorwerp doen toenemen
Noem het kenmerk en uitdaging voor het thema 'glijden'
uitdaging; meer snelheid krijgen
Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'rijden'
uitdaging: het kunnen beheersen van snelheid, richting en balans
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'bewegen op muziek'
uitdaging: (voort)beweging aanpassen aan muzikale kenmerken zoals: tempo, ritme en accenten.
Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'tikspelen'
uitdaging: de loper c.q. de tikker te vlug af zijn
Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'over de kop gaan'
uitdaging: controle krijgen over de draaibeweging
Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'doelspelen'
uitdaging: vaker scoren c.q. de bal vaker tegenhouden
Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'stoeien'
uitdaging: omgaan met toenemend lichamelijk contact om zo de tegenspeler uit balans te brengen
Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'zwaaien'
Uitdaging: de zwaai in stand kunnen houden en (eventueel) nog vergroten
Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'acrobatiek'
uitdaging: langer met elkaar de balans handhaven; nieuwe vormen van balans proberen.
Waarom is er bij bewegingsuitdaging geen persoonlijke voorkeur? Dus waarom is de bewegingsuitdaging voor alle kinderen gelijk, terwijl ze wel andere voorkeuren in hun beleving en uitvoering van de activiteit hebben?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden