Lesbedoelingen - Bewegingsschema's

11 belangrijke vragen over Lesbedoelingen - Bewegingsschema's

Noem het kenmerk en uitdaging voor het thema 'jongleren'

kenmerk: een voorwerp in beweging houden door het herhalend weg te spelen en weer te ontvangen

uitdaging: de controle over het voorwerp doen toenemen

Noem het kenmerk en uitdaging voor het thema 'glijden'

kenmerk: verplaatsen over een gladde ondergrond

uitdaging; meer snelheid krijgen

Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'rijden'

kenmerk: verplaatsen op rollend materiaal. Het voorwerp in beweging brengen en te houden.

uitdaging: het kunnen beheersen van snelheid, richting en balans
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'bewegen op muziek'

kenmerk: (voort)bewegen op een muzikaal ritme
uitdaging: (voort)beweging aanpassen aan muzikale kenmerken zoals: tempo, ritme en accenten.

Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'tikspelen'

kenmerk: tikken van de spelers c.q. ontsnappen aan de tikacties van de tikker
uitdaging: de loper c.q. de tikker te vlug af zijn

Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'over de kop gaan'

kenmerk: inzetten van een draai, waardoor je over de kop gaat
uitdaging: controle krijgen over de draaibeweging

Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'doelspelen'

kenmerk: met een bal het doel van de tegenstander raken c.q. het doel verdedigen

uitdaging: vaker scoren c.q. de bal vaker tegenhouden

Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'stoeien'

kenmerk; in direct contact met een tegenspeler iets afpakken c.q. het verdedigen van dit voorwerp

uitdaging: omgaan met toenemend lichamelijk contact om zo de tegenspeler uit balans te brengen

Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'zwaaien'

kenmerk; beweging oproepen door gebruik te maken van een slingerbeweging
Uitdaging: de zwaai in stand kunnen houden en (eventueel) nog vergroten

Noem het kenmerk en bewegingsuitdaging voor 'acrobatiek'

kenmerk: een gezamenlijke pose van balans aannemen en handhaven.
uitdaging: langer met elkaar de balans handhaven; nieuwe vormen van balans proberen.

Waarom is er bij bewegingsuitdaging geen persoonlijke voorkeur? Dus waarom is de bewegingsuitdaging voor alle kinderen gelijk, terwijl ze wel andere voorkeuren in hun beleving en uitvoering van de activiteit hebben?

Na voldoende ervaring ieder kind de bewegingsuitdaging laat zien. Op welke manier een kind ook leert klimmen, uiteindelijk zal iedere kind zoeken naar voldoende steunpunten.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo