Neuropsychologie: de wetenschappelijke aanpak - Onderzoeksopzet

7 belangrijke vragen over Neuropsychologie: de wetenschappelijke aanpak - Onderzoeksopzet

Wat proberen experimentele procedures?

zo nauwkeurig mogelijk te achterhalen welk aspect van de onderzoeksopzet nu verantwoordelijk is voor de geobserveerde effecten in gedrag. Frans Donders bedacht hiervoor speciale procedure.

Wat bedacht Frans Donders?


  • Simpele detectietaak.
  • Go/no-go-reactietaak.
  • Discriminatie-reactietaak.

Kanttekeningen werkwijze Donders:


  • De verschilscore is niet betrouwbaar. De ene conditie heeft een bepaalde
    onbetrouwbaarheid, de andere conditie ook, en bij het aftrekken worden die onbetrouwbaarheden samengevoegd (om dit op te lossen kan men factoriele designs (variantieanalyse) gebruiken).


  • In veel cognitief onderzoek gaat het om complexe processen en kunnen effecten ontstaan door verschillende elementen van een taak. Het is belangrijk hier goed voor te controleren, vooral als de onderzoeker geïnteresseerd is in de snelheid van cognitieve processen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Box 3.1 Hans-Lukas Teuber en de dubbele dissociatie

Het principe van dubbele dissociatie is voorgesteld door Teuber. In een overzichtsartikel beschreef Teuber het lokalisatieprobleem en het idee van dissociaties. Met het principe van dubbele dissociatie voorzag hij in een methode om het bestaan van min of meer onafhankelijke functies aan te tonen.

Crawford heeft gewezen op een probleem bij het formuleren van de dubbele dissociatie:

Het uitgangspunt bij een dissociatie is dat een patiënt normaal presteert op taak A en afwijkend op taak B, zoals hieronder afgebeeld in figuur a. Het kan ook zijn dat een patiënt een lichte stoornis heeft, waarbij de score nog juist binnen de normale grenzen ligt op taak A en net beneden het afkappunt op taak B (figuur b). Dan lijkt dissociatie een sterke interpretatie.

Wat heeft Crawford ook voorgesteld?

dat ook statistisch wordt getoetst of de score op de ene taak significant afwijkt van de norm om te kunnen stellen dat een score afwijkend is, en dat statistisch wordt getoetst dat de score op de andere taak niet afwijkt van de norm.

Wat kan men tot slot toetsen?

of de scores op elk van beide taken ook significant van elkaar afwijken (figuur c). Volgens Crawford kan men alleen in die situatie van een dissociatie spreken.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo