Samenvatting: Bio Testweek 4

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding
  • Deze + 400k samenvattingen
  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
LET OP!!! Er zijn slechts 92 flashcards en notities beschikbaar voor dit materiaal. Deze samenvatting is mogelijk niet volledig. Zoek a.u.b. soortgelijke of andere samenvattingen.
Gebruik deze samenvatting
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Bio testweek 4

  • 1 Bio testweek 4

    Dit is een preview. Er zijn 82 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
    Laat hier meer flashcards zien

  • Door welke redenen kan een assimilatie/dissimilatie cyclus alleen een organisme niet in leven houden?

    1: Niet alle energie die wordt gevormd bij de dissimilatie wordt gebruikt voor de assimilatie.
    2: Niet alle producten van de assimilatie kunnen worden gebruikt voor de dissimilatie.
  • Bij groene planten is de productie van glucose veel meer dan de afvoer en het gebruik ervan. Wat wordt er met de overmaat aan glucose gedaan?

    Die wordt omgezet in zetmeel.
  • Wanneer is het koolstofdioxide gehalte schadelijk voor een groene plant?

    Het is schadelijk als het koolstofdioxide gehalte boven de 0,3% is
  • Bij stofwisselingsprocessen speelt de overdracht van energie een belangrijke rol. Hiermee in verband bezitten de cellen van vrijwel alle organismen een bepaald stofje ...... deze stof kan onder opname van veel energie een derde fosfaatgroep aan zich binden zodat ......... ontstaat. Geef de namen van de stoffen die ingevuld moeten worden en geef ook de reactievergelijking van het ontstaan van de nieuwe stof.

    Adenosinediphosphaat (ADP)
    Adenosinetriphosphaat (ATP)
    ADP + P + energie --> ATP
  • Waarvoor kan je ADP en ATP ook wel voor aanzien?

    ADP als de ongeladen, en ATP als de geladen accu van een cel
  • Planten kunnen ook dissimileren. De zogenaamde äerobe dissimilatie is de dissimilatie met zuurstof en glucose. Geef de reactievergelijking van de äerobe dissimilatie.

    C6H12O6 + 6 O2 --> 6 CO2 +6 H2O + 2380 KJ (energie)
  • Voorbeelden van anäerobe dissimilatie zijn: Glucose kan worden afgebroken tot alcohol en koolstofdioxide of tot melkzuur. Hoe worden dergelijke anäerobe omzettingen van glucose genoemd?

    gisting
  • Een bekende soort gisting is de alcoholische gisting. geef de reactievergelijking hiervan.

    C6H12O6 --> 2 C2H5OH (ethanol) + 2 CO2 + 88 KJ (energie)
  • Hoe nemen planten stikstof op?

    In nitraationen (NO3) die ze opnemen iot de bodem. Deze stikstof atomen gebruiken ze dan weer voor de opbouw van aminozuren om vervolgens eiwitten van te maken.
  • Op welke drie manieren kan stikstof verloren gaan uit de stikstofkringloop?

    Ammoniak is een gas dat uit de bodem in de atmosfeer kan ontsnappen, waar het uiteindelijk zo ontleedt, dat er onder andere stikstofgas (N2) uit ontstaat.

    Nitrieten, nitraten en ammoniumzouten zijn goed oplosbaar, zodat ze bij veel regen uitgespoeld worden naar diepere bodemlagen, onbereikbaar voor plantenwortels.

    Als de bodem zuurstofarm is, kunnen er denitrificerende bacteriën in voorkomen, die nitraat gebruiken als waterstofacceptor (in plaats van O2) voor de dissimilatie. Hierbij ontstaat stikstofgas dat in de atmosfeer ontsnapt.
LET OP!!! Er zijn slechts 92 flashcards en notities beschikbaar voor dit materiaal. Deze samenvatting is mogelijk niet volledig. Zoek a.u.b. soortgelijke of andere samenvattingen.

Om verder te lezen, klik hier:

Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting +380.000 andere samenvattingen Een unieke studietool Een oefentool voor deze samenvatting Studiecoaching met filmpjes
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Onderwerpen gerelateerd aan Samenvatting: Bio Testweek 4