Neurotransmissie en zenuwstelsel structuur - Vrijlaten van een neurotransmitter
8 belangrijke vragen over Neurotransmissie en zenuwstelsel structuur - Vrijlaten van een neurotransmitter
Hoe heet het vrijkomen van een neurotransmitter? En hoe verloopt het proces? Beschrijf door middel van 2 stappen
Het proces gaat als volgt:
1. De releasezone bevat spanningsafhankelijke calciumkanalen die openen wanneer de terminalknop is gedepolariseerd
--> Calciumionen bevinden zich in de extra cellulaire vloeistof en worden naar binnen geduwd door elektrostatische druk en diffusie (later verwijderd door calciumtransporteurs)
2. Calciumionen voegen zich vervolgens bij het membraan van het blaasje en het presynaptische membraam
--> Dit veroorzaakt clusters van eiwitmoleculen die uit elkaar bewegen en een fusieporie creëren
Beschrijf twee posynaptische potentielen (en dus de stappen).
2. Deze receptoren openen vervolgens neurotransmitter-afhankelijke ionkanalen die de passage van bepaalde ionen in de cel toelaten waardoor het lokale membraanpotentiaal verandert.
Neurotransmittes openen ion kanalen via twee verschillende methoden: direct via ionotrofe receptoren of indirect door metabotrope receptoren. Beschrijf deze 2 methoden
2 Indirect door metabotrope receptoren = Wanneer een neurotransmitter zich eraan bindt, activeert deze receptor een G-eiwit dat een enzym activeert dat de productie stimuleert van een tweede boodschapper die door het cytoplasma reist, hecht zich aan een ionenkanaal en opent het
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Hoe wordt de aard van het postsynaptische potentieel door bepaald?
Postsynaptische potentialen worden kort gehouden door heropname en enzymatische deactivering. Wat houdt dit in?
2. Enzymatische deactivering = een enzym vernietigt moleculen van de neurotransmitter. Deze benadering wordt voornamelijk gevolgd voor acetylcholine (ach) & neurotransmitters die bestaan uit peptidemoleculen
Wat het neurale integratie in? Wat bepaald de snelheid van het vuren hierbij? En wat hebben remming van remmende neuronen en excitatie van remmende neuronen voor gevolg op gedrag? Waar is het van afhankelijk?
--> de relatieve activiteit van deze twee op de dendrieten en soma bepaalt de snelheid van vuren
Belangrijk:
- Remming van remmende neuronen = de kans op gedrag vergroten
- Excitatie van remmende neuronen = onderdrukt gedrag
Opmerking: HET EFFECT VAN REMMEND/EXCITEREND IS AFHANKELIJK VAN TYPE NEURON
Wat zijn autoreceptoren? Waar bevind het zich en wat gebeurt er? Ze zijn verder metabrotopisch op 2 manieren, licht toe
--> kan zich op het membraan van elk deel van de cel bevinden
--> Degenen die zich op de terminalknop bevinden, veranderen de membraanpotentiaal niet, maar regelen de productie
Ze zijn op 2 manieren metabrotopisch:
- G-proteïnen / 2e boodschappers activeren heropname transporteurs
- G-proteïnen / 2e boodschappers sluiten Ca2+ kanalen waardoor het barsten van blaasjes wordt verminderd
Autoreceptoren zijn receptoren op het afgevende neuron die reageren op de neurotransmitter die ze zelf afgeven. Ze zijn op 2 manieren metabrotopisch (G-proteines activeren heropname of sluiten ca2+ kanalen waardoor barsten blaasjes wordt verminderd). Axoaxonische synapsen werken anders, maar hoe? Noem 2 dingen
- In plaats daarvan veranderen ze de hoeveelheid neurotransmitter die wordt afgegeven door de terminale knoppen van het postsynaptische axon
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
