Gender differences in the workplace
16 belangrijke vragen over Gender differences in the workplace
Wat is de glass ceiling effect?
Wanneer vrouwen ondergerepresenteerd zijn in managementposities en vaak vastzitten op midden managementniveaus, vooral in seniore managementposities. Mannen gaan sneller, verder en met meer compensatie vooruit.
Wat is het doel van het onderzoek van de Pater?
Contextuele determinanten:
- Mogelijkhedenstructuren
- Sociale structuren
- Interpersoonlijke context
- Promotieprocessen
Individuele determinanten:
- Eigenschappen
- Familiestatus
- Menselijk kapitaal
Wat zijn mogelijkhedenstructuren? (contextuele determinant)
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat zijn sociale structuren? (contextuele determinant)
- Geslachtscompositie van organisatiehiërarchie: banen met een hoog percentage vrouwen betalen minder dan banen met een laag percentage vrouwen. Mannelijke bestuurlijke hiërarchieën verminderen de vrouwelijke bestuurlijke vooruitgang, terwijl hiërarchieën die vrouwen omvatten de daaropvolgende representatie van vrouwen in management vergroten.
- Vrouwenproportie van ondergeschikten: is positief gerelateerd aan het aantal vrouwen in managementposities.
- Demografische gelijkheid: er zijn inconsistente resultaten voor de relatie tussen demografische gelijkheid en carrièresucces.
Wat zijn promotieprocessen? (contextuele determinant)
- Promotiesnelheid (velocity): beginnen op een hoger bestuursniveau en gepromoot worden leidt tot meer promoties en hogere bestuursniveaus. Vrouwen beginnen op lagere bestuursniveaus waardoor de promotiemogelijkheden belemmerd worden.
- Discriminatie: een mogelijke verklaring dat vrouwen vaak niet worden gepromoot kan komen door stereotypen en discriminatie, echter is onderzoek hiernaar schaars en inconsistent.
Wat wordt bedoelt met eigenschappen bij individuele determinanten?
Wat wordt bedoelt met familiestatus bij individuele determinanten?
Wat is het doel van het artikel van Browne?
Theorie van werkaanpassing werd lang aangenomen die stelt dat mensen succesvol zijn bij banen waarbij ze de vaardigheden en vermogens hebben om tevredenheid te bereiken. Een optimale match vereist correspondenties tussen:
- Iemands vermogens en de beroepseisen.
- Iemands waarden en interesses en de beroepsbeloningen.
Hoe scoren mannen en vrouwen op het RIASEC model?
- Relatie tussen beroepsvoorkeur en -verdeling: er zijn relatief weinig vrouwen in wetenschappelijke en arbeidersberoepen (blue-collar occupations).
Hoe zit het met vrouwen in de wetenschap en technologie?
- De mindere representatie van vrouwen in wetenschappelijke velden is niet uniform, want er is veel verschil per sub-veld. Hoe ‘zachter’ het veld, hoe meer vrouwen. Zo zijn er weinig vrouwen in economie, maar juist heel veel in antropologie en sociologie.
- De theorie van werkaanpassing (Browne) voorspelde dit, want de velden met weinig vrouwen hebben de laagste sociale dimensies en de velden met veel vrouwen juist hoge sociale dimensies. Vrouwen vermijden velden met wiskundige en ruimtelijke eisen. Een exclusieve focus op iemands cognitieve vermogens geeft geen accurate voorspellingen van beroepsinteresses, doorzettingsvermogen en succes.
Hoe zit het met vrouwen in arbeidersberoepen?
- Er zijn weinig vrouwen in arbeidersberoepen, die overeenkomen met Realistisch van het RIASEC-model. Veel van de arbeidersberoepen vereisen ook mechanisch vermogen en interesse, en daar zijn geslachtsverschillen in gevonden zoals net is benoemd.
- Fysieke kracht is ook belangrijk in dit soort beroepen, en vrouwen hebben dat veel minder dan mannen.
- Er zijn ook minder vrouwen omdat vrouwen meer voorkeur hebben voor veilige en schone werkomgevingen, flexibele uren en sociaal contact. Die dingen zijn er vaak niet in arbeidersberoepen, en soms zijn ze zelfs gevaarlijk. Hoe meer vrouwen in een beroep, hoe minder gevaarlijke en onplezierige werkcondities.
Welke twee verklaringen geeft Browne over geslachtsverschillen?
- Puur sociaal: de observeerbare geslachtsverschillen komen door maatschappelijke conditionering waardoor het gedrag van mannen en vrouwen in voorbedachte richtingen is uitgehold. De menselijke geest is seksueel monomorf en de verschillen komen volledig door cultuur en absoluut niet door biologie.
- Sociaal en biologisch: de menselijke geest is dimorf door de evolutie. Zowel biologie als cultuur speelt een belangrijke rol.
- Geslachtshormonen zijn bewijs voor biologische factoren. Vooral mannelijke androgenen leiden tot fysieke seksuele dimorfisme in grootte, sterkte, lichaamshaar, lichaamsvet en genitaliën.
Wat is de sociologische verklaring voor geslachtsverschillen?
- je identificeert je eigen geslacht vaak waardoor je daarvoor kiest (speelgoed)
- Geslachtsverschillen zijn universeel en kan cross-culturele patronen niet verklaren.
- verschillen in kinderen zelf
Daarom kwamen Eagly & Wood met de biosociale benadering. Deze wordt in een ander kaartje uitgelicht. MAAR: deze theorie verklaart sommige fundamentele kwesties niet.
Wat is de conclusie van het artikel van Brown over de sociale en biosociale benadering wat betreft geslachtsverschillen?
Waar gaat het artikel van Ellemers over?
Door iemands geslacht ontstaat vaak al een bepaald beeld van iemand zonder dat we informatie hebben over die persoon. Gendercategorisaties worden dus meteen gedetecteerd, zijn chronisch opvallend, relatief gefixeerd en makkelijk gepolariseerd.
Wat is de illusie van meritocratie?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
