Samenvatting: Bo Blok 1

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van BO blok 1

• Leren bewegen

  Dit is een preview. Er zijn 18 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 23/01/2018
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is leidraad voor het onderzoek naar het motorisch leerproces bij kinderen?

  Fundamentele vaardigheden die door alle kinderen worden verworven (denk aan lopen, springen, balanceren, werpen en vangen)

• Hoe weten we of we in onze observaties te maken hebben met een voorlopend of een achter lopend kind?

  Door uit te gaan van het afgeleide gemiddelde van het vaardigheidsniveau van een kind

• Welke samenhangende factoren kun je noemen als oorzaak voor een bewegingsachterstand? (noem er 5)

  aanleg
  leervermogen
  motivatie
  leren door oefening
  opvoedingspraktijk

• Wat betekenen aanleg en oefening voor de motorische ontwikkeling?

  Zij vormen een samenspel dat de loop van de motorische ontwikkeling bepaalt

• Welk type gegevens hebben we nodig om uitspraken te doen over de motorische prestaties van kinderen?

  Kwantitatieve gegevens

• Hoe verloopt een motorische prestatieleercurve van een gemiddeld kind?

  naar rechts oplopend, verschillend van vorm t.g.v. verschillende leerversnellingen/vertragingen in de verschillende leerfasen van een kind

• Een loper maakt in een tikspel een schijnbeweging; dit is een voorbeeld van een fundamentele vaardigheid; ja of nee

  Nee. Dit is een complexe vaardigheid

• Automatisering van fundamentele vaardigheden maakt het mogelijk complexe vaardigheden, zoals dribbelen met een bal aan te leren

  Ja dat is juist want .i.v. de automatisering komt aandacht vrij voor nieuwe aspecten en een nieuwe samenstelling van bewegingsonderdelen

• Is herhaling van een opdracht een kopie van een eerder poging?

  Nee! Het is een herhaling van het bewegingsprobleem. Elke poging is anders

• Welke 4 fasen worden binnen het verwervingsproces van motorische vaardigheden doorlopen?

  kennismaken (waarneming)
  oefenen
  verfijnen (letten op details)
  stabiliseren