Het ordenen van bewegingsactiviteiten
8 belangrijke vragen over Het ordenen van bewegingsactiviteiten
Wat is voor het bewegingsonderwijs een noodzaak als het gaat om het werken met de door de overheid gestelde kerndoelen?
Wat is de functie van het formuleren van bewegingsproblemen? en wat is het voordeel?
Het voordeel van het formuleren van bewegingsproblemen is dat je inzicht krijgt in de kern van de activiteit, omdat daarin wordt beschreven waar het om gaat en wat kinderen er zo spannend aan vinden.
Wat is de achtergrond van de reden dat veel leerlijnen in samenhang met elkaar staan? noem een voorbeeld.
Bv: aan deelname aan doelspelen gaan de leerlijnen mikken en jongleren vooraf.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Een kind kan zonder eerder aan een touw te hebben gezwaaid toch al de nodige zwaaiervaring hebben via schommelactiviteiten. Hoe kan dat?
In de zwaai komen
de zwaai onderhouden of vergroten en
uit de zwaai komen, om lang te kunnen zweven bij het afspringen.
Waarom is het voor kleine kinderen fijn het schommelen op te starten in een zwaaisituatie met een korte slinger?
Noem 2 voorwaarden voor uitdagende situaties
2. de situaties moeten aansluiten bij hun speelwereld
De reden dat wordt gekozen voor het spelen in kleine groepjes:
Ook krijgen ze veel herhaling en dit zorgt voor meer veiligheid en vertrouwen
Als het gaat om verschillen in tempi van leren bij kinderen
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden