Leren bewegen

14 belangrijke vragen over Leren bewegen

Wanneer kun je starten met het ontwikkelen van complexe vaardigheden?

Als de fundamentele motorische vaardigheden verworven zijn

Speerwerpen met aanloop bevat de volgende 2 fundamentele vaardigheden

Hardlopen en werpen

Wat bedoelen we met : '' de ontwikkeling van een complexe vaardigheid verloopt van successief- naar simultaancoördinatief''

losstaande elkaar opvolgende bewegingen grijpen op elkaar in en vloeien ineen tot effectief nieuw gedrag.
Veelheid van bewegingen op één moment.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Alleen fijn motorische bewegingen vereisen een grote nauwkeurigheid? waar of onjuist?

Onjuist. ook grote motorische vaardigheden (denk aan balanceren en hinkelen) vragen een grote mate van nauwkeurigheid.

Onder invloed van welke factoren wordt een grote mate van NAUWKEURIGHEID pas in de late kinderjaren bereikt?

centraal zenuwstelsel

Er is sprake van de ontwikkeling van 'open' en 'gesloten' vaardigheden. Noem van beide voorbeelden

Open : tikspelen, dansen, voetbal, trefbal
gesloten: lopen, springen, werpen, balanceren

Is de omgeving voorspelbaar?

Een aantal mogelijke oorzaken voor het mislukken van vaardigheidverwerving zijn...... noem 3

Moeilijkheidsgraad
het ontbreken van bewegingsvoorstelling
Het ontbreken van informatie 
bv door faalangst of concentratieproblemen

Oeps de bal komt voor de mand, ik moet de volgende keer de bal harder gooien...... Dit is een voorbeeld van;

fouten analyserende aanpak

4 factoren die een mogelijke invloed hebben op de motorische prestaties van kinderen zijn:

motivatie
alertheid
samenhang van sociale psychologische en motorische aspecten

Aangeleerde hulpeloosheid komt voor bij kinderen die

door veelvuldig falen het uitzicht op het kunnen van vaardigheden en de waardering voor zichzelf hebben verloren.

Faalangst is een aspect dat helpend is voor de mate van alertheid voor een motorische prestatie. Waar of niet waar

In bepaalde omstandigheden is dit juist. Gezonde spanning of prestatiedruk kan zorgen voor betere prestaties. Soms kan het er ook voor zorgen dat het kind juist niet presteert.

Het verband tussen spanning en prestatie

is bij ieder kind aanwezig maar in verschillende mate om tot optimaal motorisch leren te komen

Het zelfconcept wordt opgebouwd o.i.v. de volgende twee aspecten;

de kijk van het kind op zichzelf
de invloed van de sociale omgeving van het kind

Kinderen die behoefte hebben aan Motorische RT hebben vaak ook moeite met..

De omgang met andere kinderen en de leerkracht waardoor sociaal isolement dreigt.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo