Samenvatting: Boek Peka Kindercentra 0 4 2

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van boek peka kindercentra 0 4 2

• 2 Hoofdstuk 2 welbevinden

  Dit is een preview. Er zijn 37 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Waar zijn Kim en Adrie terwijl Tim, Jona en Lennaert buiten aan het racen zijn?

  - Kim en Adrie zijn in de buurt, houden hen in de gaten
  - Soms maken ze kort oogcontact
  - Ze roepen af en toe iets om de kinderen gerust te stellen

• Wat leren baby's in de kinderopvang met betrekking tot de zorg van pedagogisch medewerkers?

  - Baby's leren dat pedagogisch medewerkers goed voor hen kunnen zorgen in afwezigheid van de ouders.
  - De medewerkers fungeren als vervangende hechtingsfiguur.
  - Pas later kunnen kinderen het beeld van afwezige ouders vasthouden, wat verband houdt met de ontwikkeling van voorstellend vermogen.

• Welke criteria zijn voor ouders fundamenteel bij het beoordelen van de kwaliteit van een kindercentrum?

  - Gevoel van vertrouwdheid en veiligheid in de omgeving.
  - Liefdevolle houding van pedagogisch medewerkers naar het kind.
  - Ouders moeten zich welkom en op hun gemak voelen.

• Waarom kunnen jonge kinderen eerst nog geen beeld van hun ouders vasthouden als deze afwezig zijn en wanneer verandert dit?

  - Jonge kinderen missen initieel het cognitieve vermogen voor voorstellend vermogen.
  - Tussen hun tweede en derde levensjaar ontwikkelen ze representatieve vaardigheden.
  - Hierdoor kunnen ze symbolisch contact houden met afwezige ouders en weten ze wanneer deze terugkomen.

• Wat gebeurt er in de allereerste dagen van de baby met betrekking tot de band met de ouders en verzorgers?

  - Ontwikkelen gezamenlijke patronen van aanleggen aan de borst, geven van het fl esje en ritme van drinken, rusten en boertjes laten
  - Band gebaseerd op zintuiglijke herkenning en vertrouwde handelingspatronen
  - Rond 6 weken genieten ouders van het eerste lachje
  - Baby lacht meer naar ouders en vertrouwde mensen dan naar anderen

• Waarom is het gevoel van veiligheid belangrijk voor kinderen in een kindercentrum volgens het Pedagogisch kader?

  - Een veilig gevoel draagt bij aan welzijn van het kind.
  - Veiligheid geeft kinderen energie om te leren en zich te ontwikkelen.
  - Fysieke en emotionele veiligheid zijn basisvoorwaarden in het Pedagogisch kader.

• Wat is het belang van vertrouwde relaties in de kinderopvang?

  - Resultaat van herhaald contact
  - Ontstaan verwachtingen
  - Emotionele band
  - Hechtingstheorie
  - Veilige basis
  - Bescherming en troost
  - Respectvolle zorg

• Wat is het belang van een vertrouwde relatie tussen pedagogisch medewerkers en ouders?

  - Ouders zijn de primaire gehechtheidsfiguren voor kinderen
  - Als ouders zich niet welkom voelen, kunnen kinderen dat gevoel overnemen
  - Ouders willen vooral een 'lieve leidster' in het kindercentrum
  - Een positieve relatie draagt bij aan het welzijn van kinderen

• Waarom is het belangrijk om nooit negatief te praten over ouders in het kindercentrum?

  - Kinderen voelen zich afgewezen en onveilig

• Waarom is het belangrijk dat pedagogisch medewerkers ervoor zorgen dat kinderen plezier met elkaar hebben en dat er geen spanningen zijn tussen medewerkers en ouders? Wat kunnen de groepsleiding en ouders doen om wederzijds vertrouwen te creëren?

  - Plezier tussen kinderen bevorderen
  - Voorkomen van onzekerheid bij kinderen
  - Overeenstemming over waarden en normen
  - Dagelijks vriendelijk contact en overleg
  - Creëren van wederzijds vertrouwen