Ecologie en duurzaamheid - Mens en milieu - Anders
24 belangrijke vragen over Ecologie en duurzaamheid - Mens en milieu - Anders
78. Te veel stoffen uit het milieu halen is een vorm van .....a.... Afvalstoffen aan het milieu toevoegen is een vorm van ....b....
b. vervuiling
80. Waardoor zijn de milieuproblemen de laatste tweehonderd jaar sterk toegenomen?
81. Wat zijn chemische gewasbeschermingsmiddelen?
- vraat door insecten en
- tegen ziekteverwekkers.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
82. Leg uit hoe giftige stoffen via planten in voedselketens terechtkomen.
slaat ze op.
Als de plant door dieren wordt gegeten,
komen de giftige stoffen in de voedselketen terecht.
84. Wat zijn voorbeelden van monocultuur?
[ ] A een akker waarop afwisselend aardappelen en tarwe worden verbouwd
[ ] B een akker waarop al jaren mais wordt verbouwd
[ ] C een appelboomgaard
[ ] D een weiland waarin al tien jaar alleen Engels raaigras groeit
[ ] E een weiland waarin gras en verschillende bloemen groeien c
86. ![]()
In afbeelding 10 zie je een schematische weergave van het broeikaseffect.
Beschrijf wat er gebeurt bij pijl 1, 2 en 3.
Pijl 2: Warmtestraling van de aarde ontsnapt uit de dampkring.
Pijl 3: Broeikasgassen houden een deel van de warmtestraling van de aarde vast (of: kaatsen een deel van de warmtestraling terug).
88. Leg uit dat er zonder het broeikaseffect misschien geen leven zou zijn op aarde.
Bij gemiddeld −18 °C zou het op veel plekken te koud zijn om te leven
90. Als de gemiddelde temperatuur op aarde verder stijgt, zal de hoeveelheid waterdamp in de dampkring toenemen door extra verdamping uit oceanen.
Neemt hierdoor het broeikaseffect toe of af? Leg je antwoord uit.
Waterdamp is een broeikasgas
91. Leg uit dat het gebruik van fossiele brandstoffen leidt tot een versterkt broeikaseffect.
- Bij de verbranding van fossiele brandstoffen ontstaat koolstofdioxide. K
- Koolstofdioxide is een broeikasgas.
- Dit koolstofdioxide is miljoenen jaren geleden opgenomen uit de atmosfeer en komt nu in relatief korte tijd vrij.
92. Waarom denken onderzoekers dat de toename van industrie heeft geleid tot het versterkte broeikaseffect?
Deze toename van de concentratie koolstofdioxide in de lucht ging samen met een temperatuurstijging
93. Ontbossing is het kappen van bomen om akkers, woningen of industriegebieden aan te leggen. Draagt ontbossing bij aan een versterkt broeikaseffect? Leg je antwoord uit.
want als er minder bomen zijn,
wordt er minder koolstofdioxide uit de lucht opgenomen voor de fotosynthese.
Hierdoor stijgt de concentratie koolstofdioxide in de dampkring.
94. Bij de verbranding van biobrandstoffen ontstaat koolstofdioxide.
Toch draagt dit koolstofdioxide niet bij aan de opwarming van de aarde. Leg uit hoe dat kan.
Dat is heel recent gebeurd.
Daardoor stijgt de hoeveelheid koolstofdioxide in de lucht niet (planten nemen evenveel koolstofdioxide op als
er vrijkomt bij de verbranding van hun biomassa).
95. Je ziet steeds meer elektrische auto’s Deze auto’s rijden op elektriciteit, die wordt opgewekt in aardgascentrales, steenkoolcentrales of met wind- en zonne-energie.
Leg uit dat elektrisch rijden de uitputting van fossiele grondstoffen en de luchtvervuiling kan verminderen.
waardoor minder fossiele brandstoffen nodig zijn.
Tijdens het rijden komen geen giftige uitlaatgassen vrij, waardoor de lucht niet wordt vervuild.
96. Leg uit dat ook elektrische auto’s zorgen voor uitputting.
De elektriciteit wordt (deels) opgewekt in aardgascentrales en steenkoolcentrales. Daarin worden fossiele brandstoffen verbrand.
97. Leg uit dat ook elektrische auto’s zorgen voor vervuiling.
Daarbij komen afvalstoffen en vervuilende stoffen vrij (stikstof, fijnstof).
Van de fabriek naar de klant vindt transport plaats van de nieuwe auto’s. Dat gebeurt bijvoorbeeld door schepen, vliegtuigen en vrachtwagens die fossiele brandstoffen gebruiken.
Ook een elektrische auto komt uiteindelijk op de sloop terecht. Niet alle afvalstoffen kunnen worden hergebruikt.
Ook goed: bij het delven van grondstoffen vindt vaak vervuiling plaats, bij het maken van accu’s komen veel vervuilende stoffen vrij
98. Dragen elektrische auto’s bij aan het versterkte broeikaseffect? Leg je antwoord uit.
want elektrische energie wordt vaak opgewekt in aardgas- en steenkoolcentrales.
Daarbij komt koolstofdioxide vrij.
Ook bij de productie van auto’s komt koolstofdioxide vrij.
99. Zet de manieren van transport: Begin met de manier die het minst schadelijk is voor het milieu.
- met de bus
- met een benzineauto
- met het vliegtuig
- op de fiets
- te voet
4 met een benzineauto
5 met het vliegtuig
2 op de fiets
1 te voet
102. Leg uit waarom de concentratie nanoplastics in roofdieren en mensen hoger is dan in planten of insecten.
Doordat nanoplastics via de voedselketen worden doorgegeven, is de concentratie nanoplastics aan het eind van de voedselketen (waar roofdieren en mensen zich bevinden) door accumulatie hoger dan bij planten of insecten
103. Waarin verschilt de opname van nanoplastics in de voedselketen met de opname van herbiciden in de voedselketen?
Nanoplastics kunnen in elke schakel de voedselketen binnenkomen, omdat ze ook kunnen worden ingeademd
104. In hoge concentraties in het menselijk lichaam zijn nanoplastics schadelijk.
Op dit moment zijn de concentraties in mensen over het algemeen nog laag. Leg uit dat nanoplastics in de toekomst een gezondheidsrisico vormen, als de vervuiling van het milieu met plastic niet afneemt.
Als er meer nanoplastics in de omgeving terechtkomen, komen er ook meer in het lichaam. Daardoor kunnen in de toekomst de concentraties zo hoog worden, dat ze wel gezondheidsschade aanrichten.
106. Een evolutiebioloog denkt dat de grotere kuikens meer overlevingskansen hebben dan de kleine.
De bioloog denkt dat dit ertoe zal leiden dat kanoetkuikens in de toekomst vroeger in het jaar uit hun ei zullen kruipen.
Beschrijf het evolutionaire proces dat ertoe kan leiden dat kanoetkuikens vroeger in het jaar uit hun ei zullen kruipen.
Grotere jonge kanoeten hebben later meer broedsucces doordat ze bijvoorbeeld sterker zijn en betere nestplaatsen kunnen bemachtigen.
Ook hebben ze meer kans om perioden van voedselschaarste te overleven.
De kanoeten die vroeger uit het ei komen, brengen meer jongen voort dan laatkomers.
Deze jongen zullen later ook weer eieren leggen die vroeg uitkomen
108. Naast stikstof stoot het verkeer ook fijnstof uit.
Ingeademde stofdeeltjes kunnen gezondheidsproblemen, zoals astma en bronchitis, veroorzaken.
Maar niet alle fijnstof die wordt ingeademd, bereikt de longen.
Leg uit waardoor niet alle ingeademde fijnstofdeeltjes in de longen terechtkomen.
109. De rechterlijke uitspraak over het terugdringen van de stikstofuitstoot heeft grote gevolgen voor de landbouw (vooral veeteelt) en de bouw.
Landbouwbedrijven krijgen bijvoorbeeld geen vergunning om uit te breiden en
bouwbedrijven liggen soms een tijd stil, met als gevolg dat mensen hun werk dreigen te verliezen.
Het besluit om de natuur te beschermen heeft dus direct gevolgen voor de economie.
Wat vind jij belangrijker: de natuur of de economie? Leg je antwoord uit.
• De natuur,
want een gezonde natuur leidt tot een gezonde maatschappij. •
want mensen willen recreëren in een mooie natuur. •
want een gezonde natuur is mooi om te zien.
De economie,
want mensen moeten geld verdienen om te kunnen leven
110. Door de stikstoftoename is de populatiegrootte van veel vlindersoorten sterk afgenomen.
Maar van de dagpauwoog, die zijn eitjes op de brandnetel legt, is de populatiegrootte juist toegenomen.
Leg uit waardoor de populatiegrootte van vlindersoorten zoals de dagpauwoog toeneemt en die van andere vlindersoorten juist afneemt.
De dagpauwoog gebruikt brandnetels als voedselbron voor de larven, waardoor de populatiegrootte toeneemt.
Maar andere plantensoorten nemen af door de toename van stikstof. Daardoor is er ook minder voedsel voor andere vlindersoorten die van deze planten leven, waardoor hun populatiegrootte afneemt
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
