Assessment - De praktijk van assessment
9 belangrijke vragen over Assessment - De praktijk van assessment
Wat is de bedoeling van assesment?
1. Onderzoeken wat de behoeften zijn:
Mensen worden zich ervan bewust wat ze werkelijk willen, waar zij in wezen behoefte aan hebben
behoefteverheldering is een zoekproces waarbij de hulpvrager zicht probeert te krijgen op de behoeften die aan
zijn problemen ten grondslag liggen (bewustwordingsproces). Rol casemanager is 2-ledig: afstand m.b.t. inhoud,
maar betrokkenheid m.b.t. het proces.
4. Omzetten van behoeften in deelbehoeften:
Wanneer geconstateerde behoeften nog te groot/abstract zijn om ermee te werken moeten we proberen deze
om te zetten in deelbehoeften die eerder/sneller/beter gerealiseerd kunnen worden. We maken hiertoe gebruik
van ‘nuanceringstechnieken’.
Nuanceren met woord-betekenissen het ontdekken van het meer zijn dan wat een etiket (bijv. autisme,
buitenlander, ziek) suggereert, geeft mensen mogelijkheden die zij in hun situatie kunnen gebruiken. Door
nuanceringen aan te brengen wordt ook duidelijk welke rechten men heeft/wil hebben en welke positie men
inneemt/wil innemen.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
5. Omzetten van een genuanceerde behoefte in een hulpvraag & doelstelling:
Niet iedere geïdentificeerde behoefte moet leiden tot een hulpvraag. Bij het omzetten van een hulpvraag in een
doelstelling gaat het om de vraag wat iemand nodig denkt te hebben om zijn behoefte (geformuleerd in termen
van een doel) te realiseren.
6. Mogelijkheden & beperkingen van de cliënt in relatie tot zijn hulpvraag:
Na doelen (hulpvraag) & middelen wordt gekeken wat de cliënt zelf aan mogelijkheden heeft om aan realisering
van zijn behoeften (mee) te werken. Het verzamelen van relevante gegevens over het functioneren van de
cliënt in relatie met zijn hulpvraag betreft in eerste instantie een oriëntatie op de 4 volgende gebieden:
1. Fysieke toestand & fysiek functioneren
2. Cognitief functioneren
3. Emotioneel functioneren
4. Gedragsmatig functioneren
Stadia in het werken met sociale netwerken:
1. Inventarisatie van het netwerk (hoe ziet het eruit? Welke conditie?)
2. Interpretatie van netwerk (welke structurele tekorten? Welke functionele tekorten? In hoeverre biedt
netwerk mogelijkheden tot ondersteuning, aan welke planning ter versterking van sociaal netwerk wil
cliënt werken?)
3. Versterking van een netwerk (is niet synoniem aan uitbreiding. Kan ook zijn verbetering van bepaalde
relaties, inkrimping netwerk door afstoting ongunstige netwerkrelaties)
Voor versterking van het netwerk dient men eerst doelen vast te stellen in welke richting het netwerk versterkt
kan worden op basis waarvan concrete plannen kunnen worden ontwikkeld & uitgevoerd.
Het assessment samengevat in een schema:
Waarom is het niet zo eenvoudig om achter de hulpvraag van de client te komen?
Niet het probleem moet als uitgangspunt genomen worden, maar de behoefte.
Bij behoefteverheldering probeert de cliënt zicht te krijgen op de behoeftes die ten grondslag liggen aan zijn probleem. Om hier achter te komen is het van belang dat de betekenis wordt ontdekt van het verhaal dat de cliënt vertelt; behoefteverheldering.
Leg uit waarom ervaringen en betekenisgeving veel met elkaar te maken hebben
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
