Samenvatting: Casus Gericht Onderwijs

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding
  • Deze + 400k samenvattingen
  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Gebruik deze samenvatting
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Casus Gericht Onderwijs

  • 2 Blok 1A - Casus 2

  • 2.1 Hoofdstuk 4 - Gezondheidsrecht begrepen

    Dit is een preview. Er zijn 18 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1
    Laat hier meer flashcards zien

  • De wet (artikel 7:457 BW) noemt een aantal uitzonderingen op het beroepsgeheim. De zorgverlener mag dan informatie verstrekken zonder toestemming van de patiënt. Welke uitzonderingen zijn dat?

    Het gaat om het verstrekken:
    - aan medebehandelaars;
    - aan vervangers en waarnemers;
    - aan ouders van kinderen en jongeren tot 16 jaar;
    - op grond van een wettelijke plicht.
  • Wat is het elektronisch patiëntendossier?

    Dit is een schakelpunt dat zorgaanbieders in staat stelt om gegevens van elkaar op te vragen als de patiënt zich meldt. De patiënt moet vooraf uitdrukkelijk toestemming geven en inzage hebben. Zorgverzekeraars hebben geen inzage.
  • Een conflict van plichten komt vooral voor in het geval van bemoeizorg. Wat is dit?

    Bemoeizorg wil zeggen dat zorgverleners proberen om een zorgmijdende patiënt die in een ernstige situatie verkeert zo nodig met enige drang te bewegen om zich te laten helpen.
  • Bij het beroepsgeheim hoort het zogenaamde verschoningsrecht. Wat is dat?

    Het verschoningsrecht wil zeggen dat de zorgverlener op grond van zijn beroepsgeheim niet kan worden verplicht om in een rechtzaak tegen zijn patiënt te getuigen.
  • Artikel 98 Sv verbiedt het in beslag nemen van papieren en elektrische dossiers en parientgegevens bij een verschoningsgerechtigde, tenzij de zorgverlener daar toestemming voor geeft. Wanneer is dat het geval?

    • als hij zelf van de patiënt toestemming heeft gekregen;
    • als er sprake is van een conflict van plichten.
  • Waar moet onderscheid in worden gemaakt bij de vraag hoe een zorgverlener om moet gaan met strafbare feiten die de patiënt pleegt?

    • Kennis van strafbare feiten die patiënt pleegt: geen plicht voor aangifte door verschoningsrecht en beroepsgeheim. Tenzij er toestemming is of er sprake van een conflict van plichten is.
    • Strafbare feiten die de patiënt tegen de zorgverlener pleegt: hiervan mag aangifte worden gedaan. 
  • 2.2 Paragraaf 1.8 - Theoretisch kader voor de verpleegkundige beroepsuitoefening

    Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.2
    Laat hier meer flashcards zien

  • Het verpleegkundig proces is te herkennen aan minimaal vier concrete stappen binnen het PDCA-cyclus (de kwaliteitscirkel van Deming). Welke vier stappen zijn dit?

    • PLAN: kijk naar de huidige problematiek en maak een plan met de resultaten die je wilt bereiken.
    • DO: voer de activiteiten uit.
    • CHECK: vergelijk de resultaten met de gewenste resultaten.
    • ACT: stel het plan bij als de gewenste resultaten niet bereikt zijn of continueer het plan. 
  • In welke stappen is de stap PLAN opgedeeld?

    • Gegevens verzamelen en beoordelen;
    • diagnosticeren;
    • de gewenste resultaten vaststellen.
  • 2.3 Paragraaf 2.1 - Theoretisch kader voor de verpleegkundige beroepsuitoefening

    Dit is een preview. Er zijn 8 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.3
    Laat hier meer flashcards zien

  • Een probleemoplossingsmodel/methode is een werkwijze die gebaseerd is op onze alledaagse manier van problemen oplossen. Wat zijn de kenmerken?

    • Doelgerichtheid: bij het verpleegkundig handelen en de keuzes die daarbij gemaakt worden, is duidelijk wat men wil of kan bereiken.
    • Bewust handelen: weten wat je doet en met welke reden.
    • Systematisch handelen: stap voor stap handelen, in een logische volgorde, richting het gestelde doel.
    • Procesmatig handelen. De volgende stap word pas gezet, als de voorgaande stap het gewenste effect heeft gehad.
  • Op welke manieren kun je gegevens verzamelen?

    • Door observatie;
    • autoanamnese;
    • informatie inwinnen bij betrokkenen;
    • het meten van vitale functies. 

Om verder te lezen, klik hier:

Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting +380.000 andere samenvattingen Een unieke studietool Een oefentool voor deze samenvatting Studiecoaching met filmpjes
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart