Cognitive development: Piagetian, core knowledge, and Vygotskian perspectives - The Preoperational Stage: 2 to 7 Years

9 belangrijke vragen over Cognitive development: Piagetian, core knowledge, and Vygotskian perspectives - The Preoperational Stage: 2 to 7 Years

Welke snelle vooruitgangen vinden er plaats in de preoperationele fase?

Veranderingen in de mentale representatie, inclusief taal, doen alsof spel en tekenen

Wat gebeurt er met het doen alsof spel naarmate het kind ouder wordt?

Dan veranderd het in iets complex. Het evolueert in het sociodramatic spel met andere.

Welke ontwikkeling, op het gebied van tekenen, ontstaat er tijdens de preschool jaren?

Het tekenproces veranderd van krassen in toenemend gedetailleerd en realistische representatie vormen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wanneer verbeterd dual representatie? en hoe komt dit?

tijdens het derde jaar van hun leven, wanneer kinderen zich realiseren dat foto's, tekeningen, modelen en simpele kaarten corresponderen met omstandigheden in de echte wereld

Hoe beschrijft Piaget, prescholer? En waarom?

Hij ziet ze als nog niet capabel voor operations (bewerkingen). 
Het draagt bij aan moeilijkheden die ervoor zorgen dat prescholers falen in conservatie en hierarische classificatie testen.

Beschrijf de moeilijkheden die prescholers hebben, waardoor zij falen in conservatie testen

  • Hun egocentrisme houdt de accomodatie tegen.
  • Het werkt mee aan animistische manier van denken
  • centratie
  • een gebrek aan draaibaarheid in probleem oplossen.

Wat is een animistische manier van denken?

Dan denk je dat dingen menselijke eigenschappen hebben. Bomen kunnen praten en kabouters wonen in paddestoelen

Wat zeggen vervolgsonderzoeken over de accuraatheid van Piaget's preoperationale stage?

Wanneer prescholers versimpelde problemen krijgen die relevant zijn voor het dagelijkse leven, dan voeren zij deze volwassener uit dan Piaget aannam.

Noem een aantal kenmerken die prescholers al kunnen, waarvan Piaget zij dat zij deze nog niet konden.

  • kunnen verschillende perspectieve herkennen
  • kunnen onderscheid maken tussen levende en levenloze objecten
  • hun taal weerspiegelt nauwkeurig causale redenen en hierarische classificatie
  • zij kunnen categorieen maken op basis van niet observeerbare eigenschappen
  • kunnen onderscheid maken tussen schijn en werkelijkheid

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo