Ontwikkelingspsychologie en pedagogiek
13 belangrijke vragen over Ontwikkelingspsychologie en pedagogiek
Noem drie stromingen in de ontwikkelingspsychologie.
* Cognitivisme
* Constructivisme
Het constructivisme benadrukt de actieve rol van de lerende bij het verwerken van informatie en het verwerven van kennis. Het constructivisme bouwt dus door op het cognivisme. Wat voegt het constructivisme aan het cognivisme toe?
* Wisselwerking met de omgeving
* Kind denkt zelfstandig na over de opgeslagen kennis
Wat is een duidelijk verschil tussen het cognitivisme en het constructivisme? Het zijn er in totaal drie, noem er een.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Benoem de drie pedagogische stromingen die uit maatschappelijke stromingen zijn voortgekomen.
* Laissez-faire stroming
* Democratische stroming
Omschrijf de laissez-faire opvoedstijl en wanneer was deze populair?
Wat zijn de theoretische uitgangspunten van Jean Piaget die van 1896-1980 studies schreef over het denken en de sociale en morele ontwikkeling van kinderen?
- sensomotorische fase 0-2 jaar
- pre-operationele fase 2-7 jaar
- concreet operationele fase 7-12 jaar
- formeel operationele fase 12- ong. 15 jaar
* elk kind doorloopt de fases in eigen tempo
Het kind leert abstract na te denken. Het kind kan een probleem uiteenrafelen en zo tot betere oplossingen komen. Logisch nadenken is hier een onderdeel van. Welke fase is dit volgens de theorie van Jean Piaget?
Wat waren de uitgangspunten van Celestin Freinet, die onderwijzer was in Frankrijk van 1896-1966?
* Al doende leren
* Zelfstandig handelen en experimenteren
* Communiceren met elkaar is belangrijk
* Kinderen leren van en met elkaar
* Naast het cognitieve is het sociale belangrijk
Rudolf Steiner ( 1861- 1925) is de oprichter van de vrije school. Opvoeding en onderwijs dienden volgens hem uit te gaan van de mens als geheel: lichaam ziel en geest. De leer die hij ontwikkeld heeft heet antroposofie, omschrijf deze ontwikkelingstheorie.
* 7-14 jaar; kind leert vanuit gevoel en door imitatie
* vanaf 14 jaar; kind leert logisch denken
* opvoeder is bemiddelaar tussen kosmos en kind
Maria Montessori was van 1870-1952 arts in Rome en had een psychiatrische praktijk waar zij kinderen behandelde die in hun ontwikkeling gestoord waren. Zij besloot haar methode ook op gezonde kinderen toe te passen, welke vier uitgangspunten hanteerde ze?
* Kinderen hebben natuurlijke drang tot ordenen en rangschikken
* Kind doorloopt dezelfde fasen
* Er zijn gevoelige perioden voor leren bepaalde leerstof
Omschrijf de methode van Thomas Gordon.
De methode van Thomas Gordon, die een ontwikkelingspsycholoog was van 1918-2002, houd zich vooral bezig met de relatie tussen ouders en kinderen. Geef drie punten uit zijn methode.
* Ik-boodschap
* Oudercursussen 'effectief ouderschap' en 'effectief omgaan met kinderen'
Loris Malaguzzi was van 1920-1994 de grote denker achter de ideeën en de bijzondere manier van opvoeden in Italië. De methode ligt niet vast en is ook niet beschreven, het is meer een visie of een uitgangspunt met een aantal belangrijke aspecten. Benoem deze vier aspecten.
* Kinderen ontmoeten elkaar in de piazza
* Kinderen verblijven in horizontale groepen
* Opvoeder stimuleert eigen creativiteit, identiteit en zelfstandigheid
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden