De B - Cognitieve ontwikkeling
18 belangrijke vragen over De B - Cognitieve ontwikkeling
Cognitieve ontwikkeling en aspecten:
Aspecten bij cognitieve ontwikkeling:
- door rijping en door leren
- ervaren, herhalen en immiteren
- leren via de tast (vooral de mond)
- taal: van geluidjes naar tweewoordzinnen
Wat kun je vertellen over het cognitieve aspect "Rijping" van een baby?
Pas als een kind voldoende gerijpt is heeft oefening (leren) zin
Proces van rijping (ontwikkeling) kan beïnvloed worden door:
- het aanbieden van een interessante omgeving nl;
- omgeving rijk aan prikkels maakt kind actief.
- variatie is belangrijk
Hoe kan je een rijpingsproces beinvloeden?
Omgeving die rijk is aan prikkels.
Variatie.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat keert de baby via tast?
- dat sommige dingen zacht zijn(knuffektje, de teddybeer) en andere dingen hard zijn(een bal, blokje).
- hij ervaart op deze manier het verschil tussen warm en koud en tussen glad en ruw
Waarom is het belangrijk om veel geknuffeld te worden of aangeraakt?
De tast (mond, huid) leert wat zacht/ruw of warm/koud, hard/zacht is.
Noem enkele mijlpalen in het communicatieve gedrag van de baby:
- Maakt geluidjes - vanaf paar weken
- Kraait - vanaf 2 maand
- Lacht - 2 maand
- Wendt zich naar stem - 3 maand
- Doet geluiden na - 6 maand
- Zegt papa/mama zo maar- 8 maand
- Zegt papa/mama gericht -10 maand
- Zegt 1 woord (extra) - 10-18 maand
- Zegt 3 woorden - 12-22 maand
- Wijst lichaamsdeel aan - 15 maand
- Combineert 2 woorden - 18 maand
Noem de eigenschappen van de voortalige fase bij een baby
- Klanken herkennen (0-6 weken)
- andere geluiden maken dan huilen en begint geluiden te imiteren. Het fonetische aspect (vanaf 6 weken)
- eerst herkend hij klinkers, dam medeklinkers
- Klinkers en medeklinkers worden tegelijk uitgesproken (6 maansden)
- Baby begrijpt dat klanken een woord vormen, maar kan zelf nog niks zeggen (passieve taalkennis)
Wat leert de baby eerst herkennen?
Met 8 maanden begrijpt de baby dat bepaalde klanken bij elkaar horen en samen een woord vormen, maar hij kan nog geen woorden zeggen. Hoe heet dat?
Wat is het fonetische aspect?
Probeert andere geluiden te imiteren.
Wat is de passieve fase?
Hoe communiceert de baby?
- Gesloten handje betekent bijvoorbeeld dat hij zich even wilt afsluiten van de omgeving
- Gesloten handje met duim omhoog betekent dat hij verwachtingsvol is
- Open handje duid op plezier
Als eerst leert de baby klanken herkennen. Met 6 weken begint hij andere geluiden te maken dan huilen. Hij probeert dan geluiden van anderen te imiteren. Hoe noemen wij dat?
Hoe noemen we de tweede fase van de taalontwikkeling en wat leert het kind?
- Baby ontdekt dat dingen om hem heen met woorden worden aangeduid en dat woorden bepaalde betekenis hebben (semantische aspect)
- Kind krijgt actieve taalkennis. Dat wil zeggen dat het de woorden die het kent ook goed kan gebruiken.
- Eerste woorden hebben betrekking op dieren, personen, handelingen en voorwerpen ( papa, mama, hond van de buren, eten, slapen enz.
Wat kun je bij een baby vertellen over "non-verbale communicatie?
- gesloten handje: Even afsluiten. Vaak met huilen
- Gesloten handje en duim omhoog: verwachtingsvol, plezier
- Huilen: honger,aandacht of opgewonden
Wat noemen we non-verbale communicatie of lichaamstaal?
Uitdrukkingen non verbaal baby
gesloten handje duim omhoog - verwachtingsvol
open handje - plezier
Vanaf wanneer maakt de baby bewuste geluidjes om dingen duidelijk te maken?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)