Het basisschoolkind - In de praktijk
13 belangrijke vragen over Het basisschoolkind - In de praktijk
Hoe kan je een kind helpen om agressief gedrag te wijzigen?
- Geef een lichte straf bij ongewenst gedrag, maar maak altijd duidelijk dat je het gedrag afkeurt en niet het kind
- Breng duidelijke structuur in de dag
- Leer het kind om eerst te denken en dan te handelen
- Praat over hoe het een situatie op een andere manier kan inschatten
- Leer het kind hoe het zich anders kan gedragen en op een ander manier problemen en conflicten op kan lossen
- Laat het kind leren van hoe andere kinderen iets aanpakken
Wat doe je door in de groep samen liedjes te zingen of versjes op te zeggen?
- Je richt de aandacht van de kinderen op de taal
- Bevorder je hun concentratievermogen
- Kinderen die de taal minder goed beheersen, kunnen zich door samen liedjes te zingen aan de andere kinderen optrekken
Hoe kan je als begeleider gemeenschappelijke interesses ontdekken?
- Samen karweitjes laten opknappen
- Bij groepsspelletjes samen laten werken
- Samen met hen een boekje lezen over vriendjes en daarna een gesprekje erover voeren
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
De kleuterleeftijd is de leeftijd waarop je jouw fantasie als begeleider met hen kan uitleven. Hoe kan je dat doen ?
- Muziek maken
- Doe bewegingsspel
- Laat hun dingen aan kinderen en ouders tonen
- Richt speelruimte zo in dat er aparte hoeken ontstaan waarin fantasie gestimuleerd word
Hoe kan je voorkomen dat de kleuter in zijn fantasiewereld keert ?
1 van de tips van Supernanny is prijzen en belonen. Wat zijn de beste beloningen ?
Wat zegt Supernanny wat er kan helpen bij het ondersteunen van goed gedrag?
Waarom heeft het geen zin om kleuters te straffen voor jokken?
Een kleuter jokt. Je moet dan niet straffen, wat kan je in plaats van straffen doen ?
Wat moet je doen als iets wat een kind aanpakt, goed uitvalt ?
Hoe kan je de taalontwikkeling van kleuters stimuleren?
- Verhalen vertellen
- Verschillende materialen
Kleuters zijn erg nieuwsgierig en willen graag veel weten. Daar kun je gebruik van maken. Niet om te vertellen hoe alles in elkaar steekt, maar door samen te denken over hoe iets 'zou kunnen zijn'. Wat doe je dan?
Je leert een kind daarmee te beseffen dat het door denken problemen op kan lossen, hoe het problemen op kan lossen en je stimuleert de taalontwikkeling
In een groepsgesprek kun je de vraag stellen wat zij belangrijk vinden tot de sfeer en vervolgens vraag je of dat op de groep ook zo is. Meestal antwoorden zij eerlijk wat zij vinden. Geef punten waar jij als begeleider op moet letten
- Zorg dat alle kinderen iets kunnen zeggen
- Val geen kinderen aan op hun gedrag of op wat zij zeggen
- Als er negatief wordt gesproken, vraag dan aan de kinderen wat zij ervan denken, dan wordt de negativiteit vanzelf gecorrigeerd
- Geef kinderen die positieve idee naar voren brengen de ruimte om hun zegje te doen
- Aan het eind van gesprek samenvatten wat er gezegd is en nieuwe afspraken met hen maken
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)