Ontwikkeling en beperkingen - Sociale ontwikkeling

5 belangrijke vragen over Ontwikkeling en beperkingen - Sociale ontwikkeling

5.3 Welke misvattingen zijn er over de sociale ontwikkeling van hb-ers?

Wanneer een hb-er niet de ruimte krijgt om zijn gedachten en gevoelens te bespreken en zo zijn persoonlijkheid te ontwikkelen, zal hij verstrikt raken en zich onveilig voelen. Dat kan resulteren in:
  • terughoudend gedrag,
  • woedeaanvallen
  • conflicten met anderen.


Men kan dan het idee krijgen dat de hb-er achterloopt in zijn sociale ontwikkeling. Dit is echter veelal een misvatting.

5.3 Waarom is het een misvatting dat hb-ers achterlopen in de sociale ontwikkeling?

  • HB-ers lopen cognitief vaak voor op hun leeftijdgenoten, terwijl ze sociaal emotioneel op hetzelfde niveau zitten of enigszins voorlopen. Daadoor kan het lijken alsof ze sociaal onderontwikkeld zijn.
  • Hun humor en taalgebruik worden vaak niet begrepen.
  • Omdat ze sneller en anders denken, missen ze vaak de aansluiting met anderen.

5.3 Waarom is aandacht nodig voor het bereiken van een goede balans tussen ruimte nemen en ruimte geven?

HB-kinderen kunnen vaak ongeduldig en intolerant zijn, wat te maken heeft met hun snelle en andere denkwijze. Ze hebben ruimte nodig om zich te kunnen ontplooien, maar kunnen die ruimte vaak moeilijk aan een ander geven. Lukt hen dat toch, dan passen ze zich aan de omgeving aan, waardoor ze zichzelf wegcijferen.
Dat leidt meestal tot frustraties en/of conflicten met zichzelf en met anderen.
Een gevolg hiervan kan zijn dat de kinderen op latere leeftijd (adolescentie of volwassenheid) psychische problemen krijgen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

5.3 Tot welke problemen kan een gebrekkige sociale ontwikkeling leiden?

  • emotionele problemen, zoals angst en depressiviteit
  • problemen met de concentratie en aandacht
  • eetproblemen
  • problemen met het zelfbeeld (variërend van onvrede over het uiterlijk tot een negatief zelfbeeld)
  • antisociaal gedrag (teruggetrokkenheid, agressiviteit, hyperactiviteit, spijbelen, kleine criminaliteit)
  • problemen met leeftijdgenoten
  • problemen die verband houden met verwaarlozing, mishandeling en seksueel misbruik


Mensen ontwikkelen zich sociaal-emotioneel het meest van hun eerste tot 20e levensjaar. Problemen kunnen al vroeg beginnen, bij 5- tot 9-jarigen zijn deze vaak het meest prominent aanwezig. Dit doet zich met name voor op een laag én een hoog onderwijsniveau.

5.3 Wanneer een kind zich veilig voelt, zal hij zich sociaal-emotioneel gezien goed ontwikkelen. Welke tips zijn er voor een fijn en vertrouwdklimaat in de klas?

  1. gebruik humor in de lessen
  2. beleg regelmatig een klassenvergadering
  3. voer ontspannende momentjes in
  4. benadruk het wij-gevoel
  5. bied leerlingen de mogelijkheid om na schooltijd even te blijven plakken
  6. maak een prikbord waar ze dingen op mogen hangen
  7. zorg dat je zich hebt op wat zich buiten de klas afspeelt

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo