Ontwikkeling en beperkingen - Wisselwerking tussen gedachten, gevoelens en gedrag
5 belangrijke vragen over Ontwikkeling en beperkingen - Wisselwerking tussen gedachten, gevoelens en gedrag
5.4 Het is de kunst om met het 3G-schema de antwoorden te vinden die in een hb-er zelf besloten liggen. Hoe kun je hierbij te werk gaan?
- Achterhaal welke gebeurtenis ten grondslag ligt aan de situatie.
- Onderzoek welke gevoelens dit opriep.
- Onderzoek welk gedrag dit veroorzaakte.
- Onderzoek wat de gevolgen hiervan waren.
- Probeer na te gaan welke gedachten er uiteindelijk voor gezorgd hebben dat een bepaald gevoel is ontstaan.
- Vervang deze gedachten, die vaak irreëel of disfunctioneel zijn, door gedachten die wel reëel of functioneel zijn.
5.4 Noem voorbeelden van irreëel of disfunctionele gedachten.
- ik moet door iedereen aardig gevonden worden
- ik moet in alle opzichten foutloos handelen
- iemand die slecht handelt is een slecht persoon
- het is verschrikkelijk wanneer de zaken niet lopen zoals ik dat wil
- mijn geluk is met name afhankelijk van gebeurtenissen buiten mij om
- wanneer iets onplezierig is, moet ik me er steeds zorgen over maken, want niemand kan mij daarmee helpen
5.4 Wat zijn de 15 stappen bij Kids' Skills?
- Vertaal het probleem in vaardigheden.
- Wordt het eens over de vaardigheden die het kind moet leren.
- Onderzoek de voordelen van deze vaardigheid.
- Geef deze vaardigheid een naam.
- Kies een zogenoemd totemfiguur.
- Werf supporters.
- Geef zelfvertrouwen.
- Maak plannen om het geleerde te vieren.
- Omschrijf de betekenis van de vaardigheid.
- Treed naar buiten.
- Oefen de vaardigheid.
- Bedenk geheugensteuntjes.
- Vier de overwinning.
- Geef de vaardigheid door.
- Kies een volgende vaardigheid.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
5.4 Wat is Rots en Watertraining?
- psychofysiek training voor jeugdigen van 4 tot 18 jaar.
- Eigen lichaamsbewustzijn versterken, de signalen van hun lichaam herkennen en zich bewuster worden van hun emoties.
- Hiermee wordt het zelfbewustzijn versterkt en ontwikkelen ze een gevoel voor (hun eigen) grensoverschrijdend gedrag.
Hoofddoelen:
- Verbeteren van de zelfbeheersing, zelfreflectie, zelfvertrouwen en communicatieve en sociale vaardigheden.
- Preventie van geweld e seksueel geweld, eigen keuzes leren maken en een eigen weg leren gaan.
- Voorkomen van pestgedrag.
5.4 Wat zijn de 11 stappen en de 5 fasen van Mission Possible?
- Doel
- Voordelen
- Support
- Symbool
- Vertrouwen
- Hulpbronnen/Optimisme
- Schalen
- Actie
- (Web)log
- Tegenslag
- Succes vieren
Deze 11 stappen worden onderverdeeld in 5 fasen:
- Eigenaarschap
- Waardevol
- Vertrouwen
- Succes waarnemen
- Anticiperen op tegenslag
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden