Samenvatting: Coaching: Een Psychologisch Perspectief

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van coaching: een psychologisch perspectief

• Wat is coaching

  Dit is een preview. Er zijn 27 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 21/02/2015
  Laat hier meer flashcards zien

• Drie dimensies van coaching

  Directief - Non directief
  Persoonlijke ontwikkeling - Doelgerichte ontwikkeling
  Therapeutisch - prestatie gericht

• Adult development approach

  • Gebaseerd op constructieve ontwikkelingstheorie
    
  • Gedegen begrip van autoriteit en verantwoordelijkheid
  • Grotere tolerantie voor ambiguïteit 
  • gebaseerd op vier ontwikkelingsstadia 

• Adult Learning approach

  Knowles, Kol, Cox & Gray
  

  • Coaching om deep learning te stimuleren
  • adult learning theorieën zoals andragogie
  • coaching als tool in toenemende verschuiving naar informeel en zelfsturend leren in organisaties

• Positieve psychologie model

  Kauffman
  

  • Coach moedigt coaches aan om te kijken wat er goed gaat in zijn leven
  • Versterkt positieve kijk
  • primair bedoeld om algemeen welbevinden te versterken en balans te genereren in leven

• Coaching: een psychologisch perspectief

  Dit is een preview. Er zijn 25 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 21/02/2015
  Laat hier meer flashcards zien

• Is coaching volgens psychologen en op zichzelf staand beroep?

  Meerdere beroepsverenigingen proberen coaching methodes te bundelen, maar vanwege het multidisciplinaire karakter is dit zeer moeilijk.
  Psychologen vinden in hun werk dat ze al aan coaching doen: ze vinden dat het op die manier deel uitmaakt van hun beroep.

• wat is het verschil in coaching sessies tussen een psycholoog coach en een niet psycholoog?

  Een psycholoog - vanwege zijn opleiding en achergrond - zal minder sessies coachen en zal ook vaker meetinstrumenten inzetten in coaching. Maar er is niet duidelijk een empirisch verschil gevonden in effectiviteit tussen een psycholoog en een niet psycholoog coach.

• Leerdoel: Wat zijn de drie dimensies van hulpverlening?

  1, directief vs niet directief
  2, doelgericht of persoonlijke ontwikkeling gericht
  3, therapeutisch of performantie gericht

• Leerdoel: wat zijn de verschillende theoretische benaderingen van coaching?

  humanist: persoonlijke groei en verandering
  behaviorist: doel van coaching is om gedrag te veranderen
  adult development: mensen helpen om te groeien in maturiteit
  cognitive coaching: ontwikkelen van aangepaste gedachten
  goal focused: coachen is het bereiken van doelen en oplossingen
  positive psychology approach: shift weg van wat niet goed gaat en kijk vooral naar wat wél goed gaat
  adventure coaching: stretchen van de klant door het introduceren in challenge situaties en het leren dat dan plaatsvindt
  adult learning: in staat stellen om te leren en te reflecteren over hun ervaringen
  systemic coaching: we gaan op zoek naar verbanden

• Leerdoel: wat is het verschil tussen coaching en psychotherapie?

  Coaching: meer gericht op de toekomst, is voor niet klinische populatie, relatie tussen client en coach is gelijk
  psychotherapie: gaat erom een psychologische aandoening weg te werken door bepaalde vaardigheden aan te leren. klant en therapeut staan niet per se gelijk. focus op het verleden en minder focus op de toekomst.

• Leerdoel: wat is coachingpsychologie?

  Systematisch toepassen van gedragswetenschappen zodat de levenservaring en werk performantie, en welzijn van individuen, groepen en organisaties die niet "ziek"z zijn verhoogt of verbetert. Het is een onderdeel van psychologie: coaching psychologen werken met theoretisch gebaseerde en wetenschappelijk gevalideerde technieken zodat mensen hun doelen bereiken in privé en werk situaties.