Het voorgesprek
4 belangrijke vragen over Het voorgesprek
Noem inhoudelijk wat je doet bij stap 1: de opening van het gesprek (3x + abc)
- Welkom & sociaal praatje
- Coach spreekt verwachtingen uit:
- actieve inbreng van de leraar
- doel van het gesprek
- duur van het gesprek;
3. Benadrukken van vertrouwen
- alle info is vertrouwelijk
- coach ziet de leerkracht als professional en heeft vertrouwen in zijn capaciteiten.
Noem inhoudelijk wat je doet bij stap 3: formuleren van de gewenste situatie (3x)
- De leerkracht zijn gewenste situatie laten omschrijven
- Doorvragen om te concretiseren
- Het gesprek samenvatten door de gewenste en huidige situatie tegen elkaar af te zetten.
Wanneer zou je stap 2 en 3 in het voorgesprek kunnen omwisselen?
Laat de leerkracht bijv. zijn ideale klassensituatie schetsen.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Noem inhoudelijk wat je doet bij stap 4: opstellen van het actieplan (3x + abc).
- Zoeken naar nieuwe alternatieven (tenzij er maar 1 werkwijze mogelijk is);
- creatieve vragen stellen om de leerkracht na te laten denken over mogelijke oplossingen;
- hypothetische opmerkingen maken en vragen stellen;
- brainstormen;
- vragen naar eerdere succeservaringen en persoonlijke stijl.
2. Kiezen van een alternatief. Hulpmiddelen zijn:
- doordenken van de alternatieven;
- voorspellen van leerlingreacties;
- gebruikmaken van eerdere succeservaringen;
- een sterkte-zwakteanalyse maken
3. Uitwerken van een alternatief:
- invullen van het actieplan;
- controlevraag stellen: leerkracht geeft zichzelf een cijfer voor de kans of succes
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden