Samenvatting: Cognitieve Neurobiologie
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Cognitieve Neurobiologie
-
Introductie
Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 06/01/2020
Laat hier meer flashcards zien -
Wat is een definitie van cognitie?
Een set van processen (cognitieve functies) die een subject in staat stellen om externe stimuli waar te nemen, om daar belangrijke informatie uit te halen en op te slaan in het geheugen, en uiteindelijk gedachten te generenen en handelingen die helpen gewenste doelen te realiseren. -
Noem 2 hoofdvragen van de cognitieve neurobiologie.
- Wat zijn de (theoretische) processen die een stimulus in een respons vertalen?
- Wat zijn de neurale correlaten daarvan?
- Wat zijn de (theoretische) processen die een stimulus in een respons vertalen?
-
Wat is de CLARITY techniek uit 2013?
Techniek om alle lipiden in brein op te lossen --> brein doorzichtig --> mooi imagen. Histologische techniek (je doet dus kleuringen, en je maakt brein doorzichtig zodat je de cellen kunt gaan zien). -
Plasticiteit
Dit is een preview. Er zijn 18 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 07/01/2020
Laat hier meer flashcards zien -
Geef een klassiek fear conditioning methode bij muizen.
- Zet muis in box --> geef even om te wennen, te exploreren
- Onderin box --> rooster --> elektrische schok (weerstand huid muis wordt bepaald, onder pijngrens gaan zitten)
- Schrikeffect --> associatie schok met box
- Volgende keer als je muis in box zet: angstreactie
- --> freeze (geen mogelijkheid om te vluchten)
- Hoe meer freeze, hoe beter het geheugen hiervoor
-
Wat is Hebbs wet voor associatief leren?
Neurons that fire together wire together -
Wat is extracellular field potential recording?
- Je steekt elektroden in slice, waar
dendrieten zitten - Extracellulair
- Je meet de ionenstroom van buiten naar binnen
- Je steekt elektroden in slice, waar
-
Hoe is LTP ontdekt?
- Hoge frequentiestimulatie --> door de tijd heen:
- verhoogd local field potential
- Hoge frequentiestimulatie --> door de tijd heen:
-
Hoe reageren AMPA receptoren op glutamaat?
- Openen ten gevolge van binden glutamaat
- Laten natrium binnen
- van belang voor synaptic transmission
- Openen ten gevolge van binden glutamaat
-
Hoe is NMDA receptor een coincidence detector?
- Ligand is glutamaat
- * gluN1 subunit heeft glycine als ligand (is hoog aanwezig in synpatic cleft)
- Glutamaat moet binden en Mg2+ tussen subunits moet weg (ten gevolge van depolarisatie!) voor conformatieverandering
- Er moeten dus dingen tegelijk plaatsvinden: glutamaat loslaten en depolarisatie
- NMDA receptor = coincidence detector
- Zowel Na+ als Ca2+ naar binnen
- Ligand is glutamaat
-
Wat is het effect van APV op LTP?
- APV is blocker van
NMDA receptor - aangetoond: met APV treedt geen LTP op
- daarmee:
NMDA receptor nodig voor LTP - Ook aangetoond met Morris Water Maze: leereffect treed niet op
- APV is blocker van
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden