Cognitive Control - The Lateral Prefrontal Cortex and Working Memory
29 belangrijke vragen over Cognitive Control - The Lateral Prefrontal Cortex and Working Memory
Bij beschadiging aan de frontale kwabbeb zijn vaak geen duidelijke gebreken te zien. Bijv normale uitslagen op de WAIS en Wechsler Memory Scale. Maar met verfijndere testen kom je er toch achter dat er wat aangetast is. Wat is dit?
Zijn gebreken duidelijk zichtbaar bij beschadigingen aan de frontale lob?
De verschijnselen van patiënten met letsel aan de frontale kwabben vertonen een paradox. Leg uit.
- In het dagelijks leven vertonen zij geen stoornissen; algemeen intellectueel vermogen is normaal (IQ, perceptie en spraak).
- Uit meer gevoelige, specifieke cognitieve testen blijkt echter dat letsel lijdt tot verstoring van cognitie en allerlei problemen (W.R. had zijn ego verloren en geen controle meer over zijn leven): verlies van proactief, doelgericht gedrag; gedrag is alleen nog stimulus-gestuurd. Zij kunnen geen coherent actieplan maken om hun doel te bereiken.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Welke paradox vertonen patiënten met laesies in de frontale kwab?
Welke paradox kenmerkt laesies in de frontale lob?
- Geen perceptuele tekorten
- Spraak is vloeiend/coherent
- Normale IQ-scores
Pas bij sensitievere en specifiekere tests komt disfunctie aan het licht.
Welk gedrag ontbreekt vaak bij beschadiging frontale kwabben?
motivatieproblemen en doelgericht gedrag.
Hoe verschillen unilaterale van bilaterale laesies?
- Unilateraal: milde tekorten
- Bilateraal: dramatische veranderingen
Wat is het gevolg als de beschadigingen in de Laterale Prefrontale cortex bilateraal zijn?
Wat blijkt uit laesiestudies bij dieren?
Waarom worden representaties gemaakt?
Om gedrag in de toekomst te kunnen vormen.
Wat doet het laterale prefrontale cortex?
Dit zijn de 2 voorste buitenste gebieden (lateraal, linker/rechterbuitenkant)
belangrijk bij leren. Hoofdfuncties:
1. info tijdelijk vast houden in werkgeheugen
2. info manipuleren (probleemoplossen, integreren, toepassen)
3. Op tijd kunnen stoppen ipv toegeven aan automatisch gedrag, corrigeren.
4. Flexibel zijn, gedrag aanpassen bij nieuwe informatie.
ontwikkeling 4 tot 12 jaar
Wat is het onderscheid maken tussen opgeslagen kennis en geactiveerde informatie?
Cognitieve studies hebben aangetoond dat de manier waarop wij informatie weergeven verschilt met de tijd. Beschrijf de resultaten van de test waarbij deelnemers een lijst met woorden moesten onthouden, direct na de opdracht en bij uitgestelde test.
- Direct na de test was er een slechter geheugen voor een lijst met vooral akoestisch vergelijkbare woorden dan voor de lijst met semantisch vergelijkbare woorden
- Bij de uitgestelde respons was dit omgekeerd. Prestatie was minder voor de woorden met gelijke betekenis (interfereren met elkaar).
Wat wordt bedoeld met stimulus-gedreven gedrag?
Het lt en kt geheugen hangen af van dissociatie systemen. Waar?
Hoe kan het verlies van doelgericht gedrag worden verklaard?
- Motivatie: activiteit mist doelmatigheid
- Geheugen: geen herinnering van beloning
Wat is de delayed-response taak
Even onthouden onder welk paneeltje voedsel ligt.
Werkgeheugen/laterale prefrontale cortex
Er is bij volwassen, voor meer uitdaging, ook de delayed-alternation task. Dan moeten ze aangeven in welk tegenovergestelde paneeltje voedsel ligt
Wat is het werkgeheugen volgens Goldman-Rakic?
Waarom is het werkgeheugen zo belangrijk voor ons mensen?
Welk deel van de prefrontale cortex is hierbij belangrijk?
Hoe we informatie representeren verandert met de tijd:
Kortetermijn slaan we akoestische/semantisch op
Langetermijn slaan we akoestisch/semantisch op
Wat kunnen we hieruit concluderen
Dat het moeilijk is om op korte termijn woorden te onthouden die qua spraak op elkaar lijken! ( als de herinnering vertraagd wordt is er een omgekeerd patroon)
variatie op de dealyed-response taak
1. delayed alternation task: tegenoverlgestelde aanwijzen: werkgeheugen, inhibitie en strategische flexibiliteit. prefrontale kwab.
2. associatieve geheugentaak:(associatief geheugen) Niet de prefrontale cortex
3. recency discrimination taak: welke prikkel is het laatste gezien? temporeel geheugen; dorsolaterale frontale kwab
4. self order pointingtaak: aanwijzen welke nie gezien is: recency memory; frontale cortex
5. source memorytaak: source memory; frontale cortex
Wat is de belangrijkste opslag voor interactie tussen huidige perceptuele
informatie en opgeslagen kennis?
Zijn frontale kwabben ook betrokken bij werkgeheugen?
Wat bedoelen we ermee als we zeggen dat er voorbijgaande voorstellingen van taakrelevante informatie in ons werkgeheugen komen?
Beschrijf de herkenningstaak, waarbij apen met verschillende laesies bij verschillende combinaties getest worden op herinnering van hun eerste keuze-object.
- aap moet keuze maken uit 3 objecten: A
- gordijn dicht en herschikking objecten
- aap ziet 2 objecten: A met een ander object uit de serie (werkgeheugen conditie, keuze uit 2 bekende objecten) of A met een nieuw object (herkennings-geheugen conditie; lange-termijngeheugen)
- aap wordt beloond voor het kiezen van niet A (het andere, niet eerder geselecteerde object)
- Apen met letsel aan de dorsolaterale prefrontale cortex (46, 9) presteerden slechter op de werkgeheugen-taak dan de controle groep.
- Apen met letsel aan area 6 en 8 (secundary motor area) presteerden even goed op beide taken als de controle groep.
Met welke taak wordt het belang van de laterale prefrontale cortex voor het werkgeheugen aangetoond?
Echter, als de bakken met een cue afgedekt worden wordt de prestatie niet beïnvloed. Er is dus geen algemeen gebrek in het vormen van associaties. Deze taak test het associatief geheugen en niet het werkgeheugen.
Met welke testen is bij mensen de werking van de frontale kwabben te onderzoeken?
- Bij jonge kinderen: Piaget's Object Permance Test; kinderen jonger dan 1 jaar (geen ontwikkelde frontale kwab) kunnen deze test nog niet maken; 'uit het zicht is uit de wereld'
- Delayed-alternation taak: moeilijkere variant op de delayed-response taak; tegenovergestelde lokatie kiezen tov de eerder bekrachtigde. Mensen met frontale laesies (vooral bila) hebben moeite met deze taak.
Doen apen met beschadigingen aan de laterale prefontale cortex de delayed repons task goed of slecht? waarom?
Bij deze taak werden de 2 bakjes bedekt en daarna moest de aap weer kiezen waar eten was verstopt (welk bakje).
Wat isbackground-color delayed ALTERNATION task? (alternatieve taak).
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
